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一个理想的课堂应该能听到学生的声音——《陈毅探母》。 一个理想的堂应该能听到学生的声音——《陈毅探母》。 作者：佚名转贴自：转载点击数：160 一个理想的堂应该能听到学生的声音——《陈毅探母》。 教学内容 【感谢您浏览网！请在站内输入题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】 　　　义务教育程标准实验教科书语（苏教版）一年级下册《陈毅探母》。 　　建议思考的问题 　　　1．怎样面对学生在堂上说“不”？ 　　　2．调动学生主动性的真正含义是什么？ 　　　3．上该体现“现实主义”还是“人主义”？ 　　案例描述　　　　　　　　　　　　　　 　左右为难 　　刚刚踏上工作岗位，就撞上了大刀阔斧的程改革。教师要从原的主导者、指挥者转变成服务学生的组织者、参与者，应该倡导自主、合作、探究的学习方式，教学必须坚持个性化表达、激发创造精神，等等。这一切都让我对教书育人充满了思索。如何让只有六岁的学生在堂上活跃起，主动参与教学活动，同时又具备现代明素质，有秩序、合情理地自主学习，就成了大多数教师左右为难的一事。　　　　　　　　　　　 　　　“我知道陈毅” 　　今天早上的第一节就是语，校领导要听。为此我精心准备了一节常规《陈毅探母》，光那一叠的字卡和奖品就让我昨天忙到半夜。我对这堂没有多少把握，只在心中祈求少两个插嘴的和唱反调的。伴随着上铃，我提起精神小心谨慎地走进了堂。 　　刚走进教室，就听见班长