一年级语文胖乎乎的小手教案学案.docVIP

一年级语文胖乎乎的小手教案学案 教案、学案一体化设计 题 胖乎乎的小手 时 2时 设计人 教学目标设计 1、认知（知识）目标： （1）认识“胖”等11个生字，会写“看”等8个生字。 （2）正确流利有感情地朗读。 2、能力目标： （1）继续培养独立识字的能力。 （2）培养有感情朗读的能力。 （3）初步培养学生积累运用语言的能力。 3、情感目标： 培养尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。 教学方法设计 根据教材及学生的特点，我主要采用谜语导入、讲授法、启发式结合的教法，一年级学生主要依赖于直观性的教具进行思维。动手触摸让学生手脑想象，更有利于学生思考问题。因此，我将遵循直观性、抽象性性相结合的教学原则，在教学中采取扶、生字半扶半放的教法，充分体现教师为主导，学生为主体的“双主”活动。 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 一、猜谜导入： 二、揭题： 　　1、学生夸夸自己的小手 2、板书题：胖乎乎的小手（齐读题） 教材分析：《胖乎乎的小手》是第二册第二组教材中的一篇讲读。这组教材围绕着“家庭生活”这个专题进行编排，教育学生关爱他人，尊敬长辈、敬爱父母等道理。这篇小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德，中充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴进儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。 设计意图：这是一篇很好的体现亲情之间那种浓浓的关爱和体