七年级上《雪地贺卡》教案+学案（北师大版）.docVIP

七年级上《雪地贺卡》教案+学案（北师大版） 七年级上《雪地贺卡》教案+学案（北师大版） 教学目标： 1知识目标：掌握生字新词。 2 能力目标：能用简洁的语言复述故事。（注意：时间、地点、事的起因、经过、 结果） 3情感目标：珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。 教学重点： 1 掌握生字新词。 2能用简洁的语言复述故事。（注意：时间、地点、事的起因、经过、结果） 教学难点： 体会珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。 教学过程： 一、认知阅读 1、导入： 小时侯，我们听到过许多童话故事，我们曾希望圣诞老爷爷能从烟囱里爬进给我们带许多的礼物，也曾盼望过能拥有一条能实现我们所有心愿的金鱼，然而，当我们的祈盼都没有实现时，我们是不是有点失望呢？可是你知道吗，有一个小朋友在一个下雪的冬天里收到了一封“雪人”给她的贺卡，这个发生在冬天里的故事就是：（《雪地贺卡》） 2、检查预习 指名让学生自主给中的生字、词，正音。 二、理解阅读 3、结合，指名用简洁的三四句话复述故事大意 （在叙述中要包含记叙的六要素：：时间、地点、事的起因、经过、结果） 4、合作讨论 “我”为什么要这样做？ 你觉得等不到回音的李小屹会受到“我”的伤害吗？ 请与如果“我”不给她寄去第一封贺卡的结果作比较。 三、拓展阅读 、堂活动：请你给你最希望联系的人物（非现实的）也设计一张贺卡。 6、阅读下面语段