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《谈生命》九下12 《谈生命》教案 任教师：严军教学目标 [知识与技能] 1、1、 把握脉络，理解主旨。 2、体会中比喻修辞的巧妙运用，激发学生的联想和想像，训练学生的形象思维；感受中鲜活的形象，揣摩中的哲理性思考，训练学生的理性思维、提炼概括的能力。 3、注重朗读和背诵。本以典范优美的现代白话写成，注入了感情，写出了气势，很适合朗读。此外，结合朗读和揣摩意学习语言。本语言既有形象的描写，又有哲理的陈述，句式变化多样，可以让学生熟读和背诵一些精彩句段。在朗读和背诵的同时，对中一些语句进行仿写、扩写。 [情感、态度与价值观] 　　理解作者含蓄而深沉的感情，培养学生积极、乐观的人生态度、加强生命体验，丰富人素养。描述了生命的现象和规律，表现出积极进取的人生态度。教学时应引导学生对生命现象和规律进行思考，并感受和借鉴这种人生态度，进行人生观、价值观教育。 [教学重点与难点] 1、理解中最能表达作者人生感悟的句子，领会主旨。 2、2、 把握层次划分，正确理解意。 时安排 2时 教学过程和方法 一、导入：地球养育着无数生命，但置身于生机勃勃的大千世界中，你常常感觉不到他的不平凡，更感觉不到生命这朴实的形式下面蕴藏着多么丰富的哲理。现在，我们就看一看世纪老人冰心是怎样以散的形式揭示这一人生哲理的。 二、解题：作者： 冰心，原名谢婉莹，现代著名作家、儿童学家。1900年10月日生于福建福