七年级上册《一元一次方程》学案分析.docVIP

七年级上册《一元一次方程》学案分析 七年级上册《一元一次方程》学案分析 一、教材分析： 　　1、教材所处的地位和作用： 　　从数学科学本身看，方程是代数学的核心内容，正是对于它的研究推动了整个代数学的发展，从代数中关于方程的分类看，一元一次方程是最简单的代数方程，也是所有代数方程的基础教科书将本节内容安排在第一节，一方面是对小学学段已经学过的有关算术方法解题和简单方程的运用的进一步发展，另一方面考虑引入一元一次方程后，可以尽早渗透模型化的思想，使学生尽早接触利用一元一次方程解决实际问题的方法 　　《程标准》对本时的要求是通过具体实例归纳出方程及一元一次方程的概念,根据相等关系列出方程让学生在归纳和总结的过程中，初步建立数学模型思想，训练学生主动探究的能力，能结合情境发现并提出问题，体会在解决问题中与他人合作的重要性，获得解决问题的经验 　　2、教学目标： 　　根据标的要求和本节内容的特点，我从知识技能、数学思考、情感价值观三个方面确定本节的目标： 　　知识技能目标 　　通过对实际问题的分析，让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步，归纳并理解一元一次方程的概念，领悟一元一次方程的意义和作用 　　在学生根据问题寻找相等关系、根据相等关系列出方程的过程中，培养学生获取信息、分析问题、处理问题的能力 　　使学生经历把实际问题抽象为数学方程的过程，认识到方程是刻画现实世界的一种有效的数