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微课设计计划 教师 学段 学科 教材（版本） 章/单元 课题 舒永辉 五年级 语文 Ｓ版 第一单元 缩句 微课名称 重难点（概念） 关键词（用、隔开） 如何缩句 缩句 抓主干（主、谓、宾） 教材 分析 分析该知识点的教材地位 教材中没有具体进行缩句的讲读，但是语文考察中经常使用。让五年级学生了解缩写句子的一般步骤，认识常见的缩句类型，学习其缩写方法。 学情 分析 分析本班学生的知识能力背景 五年级的学生已具备一定的基础，但是对于连动缩句及复杂句的缩写还不熟练 课程 类型 是新授课、习题课、试卷讲评课、实验操作课等 新授课 使用 方式 课前预习、课上自学、课后巩固 课前预习　课中训练　课后巩固 制作 方式 手机+白纸、录屏、视频+录屏、手绘等 ＰＰＴ 设计 思路 微课的大致环节，内容安排等 以孙悟空图片导入让同学们了解 缩句的含义，然后以火眼金睛去学习缩写句子的方法与技巧、解题步骤、注意事项。最后通过练习，来巩固学生对本节课的知识点。 素材 收集 从何处搜集哪些素材 缩句的方法与素材：从课本中现有的句子、阅读课中文段中的句子、网络搜索 所需 帮助 以年级组为单位，相互分配重点练习句子的搜集