五年级语文上25唐玄奘西行取经教案.docVIP

五年级语文上25唐玄奘西行取经教案 教学 要求1指导学生默读,了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历,体会玄奘严谨治学、百折不挠的精神。 2引导学生认识生字“奘、缉、僧”;积累“缉拿、束手无策、百折不挠、传奇、家喻户晓”等词语。 重点 难点1指导学生默读,了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历。 2通过学习,体会玄奘严谨治学、百折不挠的精神。 教学 时一时 唐玄奘(zànɡ)西行取经 #104887;玄奘是唐朝的一位和尚。他精通佛教经典,被尊称为三藏法师(三藏是佛教经典的总称)。 [本句中的括号起什么作用?] 在研读佛经时,他发现以前翻译#10102;过的佛经错误很多,就决定到佛教的起地天竺(zhú)去学习。 　　第一部分(第1自然段):写玄奘的身份和为什么去天竺学习。 #104888;公元629年(一说627年),玄奘从长安出发,到了凉州(今甘肃武威)。当时,朝廷禁止唐人出境,他在凉州被驻守边境的兵士发现,命他回长安去。[句导读:交代西行取经的具体时间及当时朝廷禁止唐人出境这一背景。]他设法绕过边防关卡,向西到玉门关附近的瓜州(今甘肃安西)。 段导读:写玄奘出发去天竺学习。 #104889;在瓜州,玄奘打听到玉门关外有五座堡垒#10103;,每座堡垒之间相隔一百里,中间没有水草,只有堡垒旁才有水,并且由兵士把守。[句导读:写出玄奘面临的困难。]这时候,凉州的官员已经发现玄奘偷越边防,发出公到瓜州缉(ī)拿他。如果经过堡垒,他一定会被兵士捉住;可是不经过堡垒,他又无法补充水。[句导读:写玄奘面临着矛盾的选择。]玄奘正束手无策,碰到了一个当地人,说愿意给他带路。玄奘变卖了衣物,买了两匹马,连夜出发,跟着他混#10104;出了玉门关。 [句导读:“混”形象地描写出玄奘出玉门关的情景。]谁知走了一程,那人就不想再走了,甚至想谋杀玄奘。玄奘发现他不怀好意,就把他打发走了。[从上面的情况看,玄奘遇到了哪些麻烦?] 段导读:本自然段写玄奘西行碰到的第一个难关——怎么能绕过堡垒。 #104890;玄奘单人匹马在关外的沙漠地带摸索前进。约莫走了八十多里,才到了第一堡边。他怕被守兵发现,白天躲在沙沟里,等天黑了才走近堡垒前的水。[句导读:写为躲避守军,玄奘只能夜里行动。] 他正想用皮袋盛#1010;水,忽然一支箭射,差点儿射中他的膝盖。玄奘知道躲不过,索性#10106;朝着堡垒喊道:“我是长安的和尚,你们别射箭!” 段导读:写取水时被守护的士兵发现。 #104891;堡中的人停止射箭,打开堡门,把玄奘带进堡垒。守堡的校尉王祥信奉#10107;佛教,问清玄奘的历后,不但没为难他,还派人帮他盛水,又送了一些食物,亲自把他送到十几里外,给他指引一条通向第四堡的小道。[玄奘为什么会被放行?] 段导读:守堡的校尉放了玄奘。 #104892;第四堡的校尉是王祥的同族兄弟,听说玄奘是王祥那里的,也很热情地接待他,并且告诉他,第五堡的守兵十分凶暴,叫他绕过第五堡,到野马泉去取水,再往西走,就是一片长八百里的大沙漠了。 #104893;玄奘离开第四堡,又走了一百多里,迷了路,没有找到野马泉。 [句导读:“迷了路”表明玄奘将面临新的危机。]他正要拿起随身带的水袋喝水,哪知一失手,水都撒在沙土上了。[水撒落在地上这一细节与后有什么关系?]没有水,怎么越过沙漠呢?[句导读:写玄奘因为没有水,想越过沙漠是非常难的。]玄奘想折回第四堡去取水,走了十几里, 忽然想起临走的时候,他曾经立下誓言,不到达目的地,决不后退一步。[从本句看,玄奘是怎样的一个人?]于是,他拨转马头,继续朝西前进。 段导读:写玄奘把水撒落在沙漠中。 #104894;大沙漠里一片茫茫,上不见飞鸟,下不见走兽,有时一阵旋风#10108;,卷起漫天沙土,像暴雨一样落下。 [这句话对描写玄奘有何作用?]玄奘在沙漠里接连走了四夜五天,没有一点儿水喝,口干得像火烧一样,终于支撑不住,昏倒在沙漠上。到了第五天半夜,天边起了凉风,把玄奘吹得清醒过。他站起,牵着马又走了十几里,发现了一片草地和一个池塘。 [句导读:草地和池塘的出现,说明玄奘有了生还的希望。]有了水草,人和马才摆脱绝境。又走了两天,终于走出大沙漠,经过伊吾(今x疆哈密),到了高昌(在今x疆吐鲁番东)。 段导读:写玄奘昏倒在沙漠后又绝处逢生发现了水。 #10489;高昌王也信佛,听说玄奘是大唐的高僧,十分敬重,请他讲经,还恳求他留在高昌。玄奘不肯,高昌王只好给他准备行装,派二十五人, 随带三十匹马护送;他还写信给沿路各国的国王,请他们保护玄奘过境。[从本段看,玄奘是个怎样的人?] 段导读:写玄奘得到高昌王的帮助。 玄奘带领人马,越过雪冰河,冲过暴风雪崩,经历了千辛万苦,终于通过西域各国,到天竺。[这句话说明了什么?有什么作用?]玄奘在天竺游历各地,朝