四年级语文上册8四季通话教案.doc

四年级语文上册8四季通话教案 教学 要求1了解内容,激发学生热爱大自然的思想感情。 2学会本的生字、新词, 注意积累词语和句子。 3能正确、流利地朗读。 重点 难点了解内容,激发学生热爱大自然的思想感情。 教学 时一时四 季 童 话 春 #104887;春姑娘爱笑,笑出一个暖暖的太阳。 [怎样理解这句话?] #104888;春姑娘爱哭,一撇(piě)嘴就细雨沙沙。[“细雨”指的是什么?] 段导读:爱笑、爱哭是春姑娘的特点。 #104889;春姑娘爱唱歌,唱醒了枝头的嫩芽。 [春姑娘又做了什么事?] #104890;春姑娘爱跳舞,把舞会办得漂漂亮亮。 [怎样理解这句话?] 段导读:写出了春姑娘爱唱、爱跳的特点。 #104891;看,小燕子在电线上排列#10102;成了错落#10103;的音符;听,小溪流拨响了无弦(xián)的琴,叮咚(dīnɡ dōnɡ),叮咚…… 段导读:“音符”和“叮咚”形象地写出了舞会的音乐已经响起。 #104892;跳哇!跳哇!春姑娘快活地喊着。 段导读:春意盎然的景象在春姑娘“跳、喊”之中跃然纸上。春天的万物复苏与勃勃生机,不知不觉充盈在读者心间。 #104893;小草扭动绿色的腰肢,鲜花展开多彩的舞裙,柳树扬起它夹满发卡[fà qiǎ]的长发…… [省略号表示什么?] 段导读:这段是说在春风的吹拂下,花草树木跳起了欢快的舞蹈,可见它们多么喜欢春天哪! #104894;小燕子的剪刀#10104;舞,剪碎了彩霞,剪碎了波光,和[hè]着小蜜蜂愉快的吟唱。呀!剪断了长长的风筝(zhēnɡ)线……看呆了竹林里向上直蹿(uān)的笋芽芽。[句导读:这段话用诗一般的语言和拟人的修辞手法,描绘出春姑娘的烂漫、活泼和美丽,语言轻松活泼,生动形象地突出了春天的特点。] [中描写了一幅怎样的美景?] 段导读:通过描写小燕子的剪刀舞,展现了春景的美丽。 　　第一部分(第1~8自然段):作者把春天写成了一个小姑娘,描绘出了春天生机勃勃的景象。 夏 #10489;夏娃娃是个调皮的孩子,他常常捧出太阳,当镜子玩儿。 [“常常”说明了什么?] 照得知了知知地笑,照得青蛙呱呱地叫,照得小狗吐出舌头睡不着觉。 [这句话运用了什么修辞手法?为什么要写动物不同的生活习性?] 照暖了河水,小孩子扑通扑通往下跳,学游泳,摸鱼虾,痛痛快快洗个澡(zǎ)…… 段导读:这段话写出了夏娃娃的特点——调皮。 夏娃娃是个热心的孩子。 [夏娃娃有什么特点?] 他帮田野烤(ǎ)熟庄稼,他帮盐场烘(hōnɡ)干盐巴,他帮遮阳帽、小花伞、冰镇汽水……把活儿找。 [这句话说明了什么?] 段导读:这段话写出了夏娃娃的特点——热心。 夏娃娃也有粗心的时候,瞧:[句导读:“粗心”一词概括了夏娃娃的另一个特点,起到引出下的作用。] 想请太阳帮忙,晒干卖冰棍儿阿姨被汗水湿透的衣裳,谁知却晒化了她一箱的冰棍儿、冰糕、冰激凌……[ 你从这句话中感受到了什么?] 想给小学生一个晴朗#1010;的假期,偏偏热得小学生不想出门;那就甩一个响雷,扔一道闪电,再稀里哗啦泼一场大雨,可又吓哭了胆小的姑娘……[ 这句话又是围绕夏天的什么特点写的?] 段导读:这段话写出了夏娃娃的特点——有时粗心。 　　第二部分(第9~16自然段):写出了夏娃娃的调皮、热心又粗心,生动地描写出了夏天气候炎热、天气变化无常的特点。 秋 秋姐姐最喜欢吃果子。[ 为什么这样说?] 呼——一阵大风,吹落了片片树叶。刷刷刷,下几场清凉#10106;雨,洗干净满树满园的果子。[句导读:树叶在空中飞舞,多么自在。迎着清凉的小雨,果子成熟了,那迷人的色彩、诱人的香味更让人垂涎欲滴。] 段导读:写出了秋风、秋雨的特点。 秋姐姐挎(uà)着篮子,开始采集最香、最甜、最饱满#10107;的果子。 [ “挎着篮子”说明了什么?] 段导读:从侧面写出了秋天是收获的季节。 摘下一个红苹果、一串紫葡萄、一挂黄香蕉(iā),又摘下甜橙(hénɡ)、梨子,还有老远老远就闻到香味的菠萝……篮子,越越沉。 [ 作者为什么要一一列举各种水果?省略号突出了什么?] 段导读:这段话的意思是秋天到了,苹果、葡萄、香蕉、橙子、梨子、菠萝都成熟了,秋姐姐开始摘果子了。 秋姐姐好累好累。可她顾不上,她要摘下一百种果子,做个又圆又大的月饼,送给月亮。吃了秋姐姐的月饼,中秋#10108;的月亮又圆又大。[ “又圆又大”让我们想到了什么?] 中秋的月饼最甜最香!家家团圆的佳话,泡甜泡香了桂(ɡuì)花茶。 [ 中秋节人们有什么习俗?] 段导读:中秋节的习俗。 　　第三部分(第17~22自然段):秋天是个收获的季节。 冬 雪花,纷纷扬扬地撒下。撒得很轻柔,很恬(tián)静,很均匀(ūn ún),很有层次。[ 北方的冬天最大的特点