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新标准Module6 时 教 学设 计 首 页 授时间： 年 月 日 题 A pstard fr Ne r 型 presentatin 第几 时 1 时 教 学 目 标 （三维） 知识与技能： 学生能够听说读写单词seda，hpstis，sn。 学生能够准确理解并且运用Have/has gt句型及其一般疑问句形式。 过程与方法： 通过不同国家的人们使用的物品进行化对比，复习“Have/has gt”的用法。 情感态度价值观： 通过小组之间的合作，培养学生分工协作的能力。 教学 重点 与 难点 正确运用Have/has gt句型及其一般疑问句形式。 教学 方法 与 手段 使 用 教 材 的 构 想 通过用Have gt句型与学生交流，使学生们了解这一句型的用法并渗透进行has gt句型的学习，通过读写明信片进行巩固练习，综合运用语言。 时 教 学 流 程 教师行为 学生行为 堂变化及处理主要环节的效果 Step1 ar-up Greeting Revie Step2 Presentatin A and Sa have gt a pstard fr Ne r But it?s nt fr Daing an u guess h is it fr ? Let read the pstard tgether 1Listen and anser the questin s hat has Daing gt ? 2Listen ,pint ,and find “have gt ” 3Read it in grups Step3 Pratie 1(L at the pitures ) Tal abut hinese and friegen things lie this : 2ae sentenes fr the bxes ,using “and ” r “but ” Step 4Her Fill in the blans Laure et Daing in ____ She anted t be Daing?s ____ _____She anted t___ t A and Sa Daing ased their____adress Guess It is fr Laura Listen arefull Underline “have gt ” A: hat has ie gt ? B :He has gt a hinese nt A :Has he gt a Aerian t ar ? B :es ,he has D the exerise n Page 23 板书设计 dule 6 Unit 1 I’ve gt se hpstis, but the are diffiult Daing has gt a hinese ite and e fl it in the par Have u gt a b abut Aeria ? 作业设计 If u are A/Sa , rite a letter t Laure 教学后记 时 教 学设 计 首 页 授时间： 年 月 日 题 Ive gt se staps fr hina 型 presentatin 第几 时 2 时 教 学 目 标 （三维） 知识与技能: 学生能听说读写单词nife ，fr。 能够比较熟悉的运用have gt/has gt句型进行日常的会话交流 过程与方法: 分组练习 情感态度价值观: 培养学生的语感和语言表达能力。 教学 重点 与 难点 能够比较熟悉的运用have gt/has gt句型进行日常的会话交流 教学 方法 与 手段 。 分组交流，在游戏中巩固知识。 使 用 教 材 的 构 想 本的内容不多，学生们对最后的游戏兴趣比较大，游戏的展开不仅调动了他们的学习兴趣，同时也可以练习句型。整节可以在游戏中度过。 时 教 学 流 程 教师行为 学生行为 堂变化及处理主要环节的效果 Step 1 arer Tae five bets that belng t u and put the n the table Exaple: (pis up a b) I have gt a b I’ve gt a b T: Has …gt a b ? Step 2 Pratie 1listen ,pint and find ‘have gt’ Daing has gt… Laura has gt… Explain t the students that the are ging t hear a rerding f a letter fr Laura As the students t lse their student’s Bs T