牛津英语4b全套教案-Unit 5 Review and check教案.doc

牛津英语4b全套教案:Unit 5 Review and check教案 Unit Revie and he 单元分析： 1、复习词汇：b, girl, an, an, teaher, student, dtr , nurse ,ne grandfather, grandther, father, ther, brther, sister, an ee, a uth, hite, a sirt, a friend a pliean, a pliean , a aiter, a aitress, a driver, a rer, an engineer, a farer, a pstan, a apples, ranges, bananas, peahes, grapes, aterelns, pears, se 2、复习日常交际用语：ele t ur shl h’s the b in the tree? e dn All right Dn’t lib trees again es, sir I’ ne hereNie t eet u e’re late fr the part Let’s hurr! hat d u ant t be ? I ant t be … It’s ld tda, isn’t it ? Guess! an I help u? These r thse? 3、复习句型：h’s that…? He’s/ She’s … Are u a …? es, I a/N, I’ nt h’s the …ith He’s/She’s ()…? Is that…ur…? hih ne?The ne in the… hat’s ur / his / her b ?I’ / He’s / She’s a / an … hat are their bs ? The’re … H ld are u / is he / she / I’ / He’s / She’s … hat are these/ thse? The’re… H an ils?… il(s), please 教学目的： （一）认知目标： 1、在听说读练中，复习所学的单词。 2、在听说训练中，巩固所学的句型。 3、通过听说训练，锻炼学生用英语交际的那能力。 （二）功能目标： 在学生的英语交际活动过程中，锻炼学生用英语的能力。 （三）情感目标： 1、在交际过程中，培养学生的英语兴趣。 2、在交际过程中，培养学生合作的能力和用英语的能力。 教学重点： 让学生复习巩固用所学句型结合所学单词进行对话。 教学难点： 对句型单词的灵活运用。 单元总时： 三时 第一教时 教学内容： 《牛津小学英语》4B Unit （the first perid） 教学目标： 1、复习1-2单元单词 2、 能听懂，会说，会读，会写句型 hs that …? He’s\She’s… He’s a \She’s… Are u …? es,I a\N,I’ nt I’… h’s the …ith \in the …? 3、能听懂会说句型：ele t ur shl! I ne here Nie t eet u Let’s hurr 等 4、复习“向新学生介绍同学、老师”这个语言环境以及“根据特征认人”，开展实践性交际活动。 教学重点： 目标１、２ 教学用具： 录音机、图片、照片等。 教学过程： Step1 aring up 1、 Free tal: Gd rning/afternn Nie t see u H are u tda? 等和学生打招呼。 2、 Sing a sng :hs that girl? 3、 As and anser :H ld are u ? Are u a …? H ld is he\she? Step 2 Revisin 1As and anser arding t the pitures a: Sh se pitures and as: 1)hs this \that? 2)h’s the…ith…? (T—S S—S) 3)h’s the …in the …? 4)Is he\she a …? 2Revise se rds: hair head ee ear nse uth a: Pla a gae: Listen and d T sa: tuh ur… and S d an u spell it? 3Intrdue urself r intrdue ur fail ebers lie this: nae is \I? … I? a b\girl ees are big, hair is lng \shrt h this is father,