科普版英语三年级上册 Lesson 1 Hi!Hello!.doc

科普版英语三年级上册 Lesson 1 Hi!Hello! Lessn 1 Hi!Hell! 一、概述 本是义务教育新程标准教科书英语三年级上册中的第一，也是小学生初次接触一英语的第一堂，他们对英语充满了好奇心，而且都有学好英语的愿望。教师要充分利用这个机会，激发起学生学习英语的积极性。新单词有hi、hell、r、iss、at、dg、I、a、pig、fx主要交际用语： Hi！ Hell！Eve Hi！r Pig Hell！I a iss at 本主要从学生兴趣出发，联系生活中打招呼的常用语如嗨、你好等，通过组织堂上的多种活动，训练学生的听说能力，并能用进行会话。 二、教学目标 １．知识与技能 　　（1）能听懂和会说本节的单词，做到发音准确、清晰； （2）熟练运用交际用语与同桌进行对话； （3）能够进行看图问答或综合说话； （4）能够根据多媒体和油印材料听读英语短语。 ２．过程与方法 （1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法； （2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法； （3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。 3．情感态度与价值观 （1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得； （2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。 三、教学策略 1．师生示范策略：教师通过和1～2个学生的口语交际，给全班同学的两两说话训练作示范，让学生清楚两两说话的内容和方式； 2．自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式； 3．歌曲激趣策略：通过学生的hant、sing a sng，有利于形成宽松活泼的堂氛围，同时借助hant和歌曲巩固学过的句型和单词，在语言运用中学习英语。四、教学资 1．本教材； 2．拓展资：Lets sing一首英歌曲； 3教学环境：多媒体、VD、幻灯片、Flash动画、录音机、彩色笔、卡纸 胶水、等。五、教学建议 1．时安排：本教学内容可安排四个时。 第一时 开场白、和Lets tal的两个情景 第二时 Letlisten and dra和Lets tal的剩余部分 第三时 Lets hant和Lets sing 第四时 Lets ae 和 Lets at 2 各时的教学内容和步骤： 第一时 开场白和Letstal的前两个情景 1教堂用语： 开始上时，教师可先用英语说“Hell!lass”教学生说“Hell!lass”教师说，今后我们上时要用互相问好，现在大家试一试我说“lass begins”（意思是说“上”）请大家站起，待学生站起后，教师说“Hell!lass”学生说“Hell!iss(r)X”教师说：“Sit dn,please”(意思是“请坐下。”)，在反复练习几遍。 2:开场白： 在学生学会了这句话，兴趣正浓的时候，教师把话题一转说：“今天是我们第一堂英语，刚才大家已学会了一句英，今后还要学会说很多英语，大家愿意学吗？”然后问学生：“看谁知道我们为什么要学英语，以及怎样才能学好英语引言要尽量采取师生对话的形式，教师不时地提问，让学生思考和回答。 3导入新： 开场白结束后，下半个时要学习Lets tal的前一部分的内容。教师说，外国人见面问候除了用hell外，还可以用hi,这两个词都是“你好”的意思。现在我给大家介绍两位外国小朋友（可以拿图片、画简笔画或是做手指木偶），这位小朋友叫T,这位小女孩叫Eve现在请看一看他们见面时是怎么打招呼的。然后边说边做角色表演，可以用自问自答导入法或用手指木偶导入法，说“Hi!Eve” “Hi! T”和Hell!Eve” “Hell! T”并让学生跟说几遍。 4操练： 先在师生间操练，让学生分成小组用“Hell！Hi”练习对话。待学生说的比熟练后，让他们和同桌用自己和对方的姓名相互问答。 教堂用语： 在下前两三分钟，教师说现在快下了，以后我们下也要用英语告别，然后教“Gdbe,lass”和“Gdbe,iss(r)。 第二时 Letlisten and dra和Lets tal的剩余部分 （1）复习检验： 上师生问好以后，教师走到学生中间，随机地与学生对话说 Hi！Hell！相互问好，可以变换形式。让男女同学对话分别充当Eve和 T (2)学习at等4个生词并操练。 本的Lets tal中将出现下列生词：at dg pig fx iss r 和 I a 可以先通过画画学习这些动物的名称，让学生用彩色笔在纸上画出 at dg pig fx这些动物。画完后可以进行操练和做游戏，教师说dg,学生就将狗的图片举起并读出dg这个单词，将学生分成左右两队看哪