第12课《济南的冬天》学案.doc

第12课《济南的冬天》学案 第12《济南的冬天》学案 教师寄语：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 学习目标：　　 1、朗读，感知内容，体味济南的冬之美。　　 2、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。　　 3、体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。　　 学习重难点：　　 [重点]：朗读、品读，发现并感悟济南的冬之美。　　 [难点]：借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺。 学习过程： 一、积累运用 1给下列加点的字注音。　　　　 发髻 （ ） 镶嵌（ ） 水藻 （ ） 贮蓄（ ） 　　　　 澄清 （ ） 绿萍（ ） 着落（ ） 薄雪（ ）　　　　 2根据语境解释下列词语。　　　　 贮蓄： 　　　　 空灵： 　　　　 二、自主探究 （一）任务一：默读，自主解决下面的问题。　　 1用你认为最合适的词语概括济南冬天的气候特点。　　 　　 2概括的说一说济南的和水各有怎样的特点。　　 　 　 （二）任务二：速度1、2段，自主解决下面的问题。：　　 3济南冬天的总的特点是怎样表达出的？　　 　 　 4济南冬天的这种特点是于什么样的地形特点？　　 　 　 三 讨论交流，合作释疑　 精读第3—段　　 冬天的特色是雪，我们平时对雪的印象是如何的？老舍笔下的雪又是如何的呢？我们共同分析一下，老舍是从什么角度发现美、表现美的。 　　　　 （1）请用一个词语概括“薄雪覆盖下的小”。 参考：秀气。 　　 （2）作者如何表现这种秀气？请学生找出欣赏的句子读读，或讲自己的认识。 　　 要点：一髻儿白花，一道银边，带水纹的花衣，的肌肤，害了羞……以及一些关键的字词。（这一过程中学生或许会质疑，可以穿插在品读中。） 　　 　 　 （3）从中的景物描写我们可以感觉出作者对于济南的水有什么的感情？从哪些语言可以看出？它们运用了什么修辞方法？ 　　 　 　 　 　　 　 6 “美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”－罗丹　　 请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴中的某些写法，将最有特点的景物写出，自拟题目，字数不限。　　 　 　 　 　 四、拓展延伸　　 1、本多处运用比喻，生动贴切地表现了济南冬天的特点。如：把小比作“小摇蓝，用比喻济南不高的，不冷的冬天，是恰到好处的。　　 拟人的句子更多，明显的透露出作者的情怀。如，“坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，既传神地写出了村庄和雪的情态，而且给人以美感，流露出作者的喜爱之情。小组内合作交流，谈谈运用这些修辞的好处。　　 　　 　 　 五、达标检测 1．填空题 《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，现代著名作家。 等到快日落的时候，________，________，________。（原填空） 2．根据拼音写汉字 zhù____立 水zǎ ____ héng ____清 宽hǎng ____ 3．解释加粗字在句中的意思。 自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。 自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是一块空灵的蓝水晶。 4．指出下列各句所用的修辞手法。 一个老城有有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。（ ） 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给们穿上一带水纹的花衣。（ ）（ ）．“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，请再写出两个含“雨”的诗句。（1）________________________________________________ （2）________________________________________________ 6．阅读下面的并回答后的问题。 塞外怀古 ［1］没有到过河西走廊的人总以为河西走廊这个地方怎样的荒凉，怎样的寒苦。到了河西走廊之后，便知道所谓荒凉寒苦并不如传闻之甚。但到了河西走廊靠近西域的酒泉［］以后，景象有点两样了，黄沙白草，风日惨淡，始有塞外之感。往北一望，荒野大漠，遥天无际。南天可不同了，祁连像一道高墙，自东而西，连绵不断；不分冬夏，顶上常是积雪皑皑。人说西王母的家就在那里。远远望去，也真像有琼楼玉宇在其中隐约闪现。沿着公路的南边，可以看见无数的土堆子，有的延长好几里，有的是一个大墩子旁边连上几个小墩子。这种土堆子沿着酒泉以北的额济纳河往南，跟着疏勒河向西，以至于敦煌的南湖和西湖，几乎随处都是。这就是汉唐时代的边城和烽燧的遗址，有名的汉唐西部长城，就在这些地方。 ［2］我最近旅行戈壁的时候，曾在酒泉一座破败的墩子上了望。已经傍晚了。太阳在西边的地平线上还有簸箕那么大。血红带黄的光芒四面放射，周围的云彩都映成了橙黄色。一个人在墩子上朝着西面和北面遥远的天际看着