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同学们再见！ 成语专题复习 高考要求： “正确理解成语在具体语境中的意义，并能正确使用。” 考点解读： 所谓“正确理解”是指注意把握成语字面意义之外的整体意义，切忌望文生义、褒贬不分等等；正确使用指所用成语的含义、使用范围、语义的轻重、感情色彩以及语体色彩等都要与句子所要表达的意思、感情等协调一致。高考所考查的成语(包括熟语）大都来自日常生活和中学课本中的常见成语，难点在容易误解词义的成语和容易误解色彩与适用范围的成语。考查的主要形式为客观选择题。 1．（2010年江苏卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失减小到最低限度。 C.这些“环保老人”利用晨练的机会，把游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。 D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……院士的一番话入木三分，让我们深受教育。 【解析】A项，“满城风雨”，形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事）；B项，“防患未然”指在事故或灾害尚未发生之时采取预防措施。此处不合语境；C项，“信手拈来”指随手拿来，多指写文章时词汇或者材料丰富，不费思索就能写出来；D项，“入木三分”形容书法有力，也用来比喻议论深刻。 D 2.（2012山东卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。 B. 陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 C. 抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。 D. 五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。 【解析】A项，巧舌如簧指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。含贬义，形容演讲选手，不合语境。B项，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合。望文生义。C项，久假不归指长期借用而不归还。望文生义。D项，奔走呼号指一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。符合题意，使用恰当。 D 成语使用中常见的错误类型： 一、曲解词语，望文生义 成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含 义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素义的简 单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上， 在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象 概括出来的。因此我们在掌握或运用成语时一定要 注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须 准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌 粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。 例1.这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。 例2.发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。 例3.三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。 例1中“文不加点”中的关键语素“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意，如果我们不理解它，就可能把意思理解成“写文章不加标点”。而实际上整个成语是指“写文章很快，不用涂改就写成”。 例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思；它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。 例3的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。 类似成语还有： 五风十雨、大快人心、屡试不爽、久假不归 差强人意、万人空巷、不刊之论、涣然冰释 空谷足音、不足为训、罪不容诛、大方之家 身无长物、独具只眼、目无全牛、危言危行 一饭千金、登堂入室、明日黄花、不赞一词 二、用错对象，张冠李戴 有些成语有特定的适用对象，词义有所侧重，适用的对象也就不同。有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等等。如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。比如“炙手可热”只用于指“人气焰很盛，权势很大”，而时下多误解为热门题材或者热销商品之类。 例1.身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。 例2.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。  例3. 古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉