旅夜书怀 高二语文 苏教版 仲丽娟.ppt

江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。 望岳 岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟, 会当凌绝顶,一览众山小。  丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 　 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 　 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 一看标题 三看注释 764年春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料，第二年严武忽然去世，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江一带飘泊。这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。 鉴赏说明： 能够运用“意象-意境-情感”这一诗歌鉴赏方法，学习和赏析《旅夜书怀》一诗，注意“从诗歌的题目入手”的技巧运用。 “旅” 旅：是旅居之意。 这首五言律诗通过旅途月夜景物的描写，抒发了诗人漂泊生活孤独凄凉的苦闷心境。寓情于景，情景交融，含蓄不露。 答案示例 ① “垂”和“涌”用得尤为传神。“垂”是低垂的意思，“涌”是滚涌的意思。 ②平野茫茫，群星低垂地面；江涛滚滚，月光在江中翻滚涌动。 ③诗人表现了夜色中原野的辽阔和江流的奔腾，以此来反衬诗人孤独的形象和凄苦的心境。 ① “垂”和“涌”用得尤为传神。“垂”是低垂的意思，“涌”是滚涌的意思。 （1分） 结论： 阔岸 平野 大江 ——孤舟 —— 何等孤单 何等渺小 诗人命运的写照 诗人这时已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的孤独感与日俱增。现在，“五载客蜀郡，一年在梓州”的生活刚刚结束，而将来的生活如何又难以预料。 艺术手法： 借景抒情，寓情于景，情景交融。 “书怀” 3、通过“书怀”悟实情 鉴赏方法： 体悟情感 飘飘何所似？天地一沙鸥。 名岂文章著？官应老病休。 名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。 颈联: 　写了”名著””官休”二事,概括了诗人后半生的生 活.那么“名著”和“官休”的原因是什么呢? 明确： “名声”不是因为”文章”而”著”的，不做”官”是因为“老病”而休的。 思考:　诗人名满天下,是因为什么? 明确：韩愈写诗说:李杜文章在,光焰万丈长.这决非 过誉之词. 思考：那么作者为什么还要说这样呢? 　　这很明显的是激愤之语，既然“名声”是因“文章”而著的，那么，“官休”也就不是因为“老病”了． 理解： 　　联系杜甫一生的经历可知：杜甫一生不受皇帝的重用， 又遭到了同列的排挤．所以在这儿所写的仍是激愤之词. 尾联：诗人自况，以什么自况的呢？ 沙鸥 以”飘飘”喻己则有一种自伤漂泊之感，然后又以广阔的 天地间的一只沙鸥作比． 茫茫的天地和一只孤独的沙鸥作比,就更显得孤独和 凄凉了. 效果: 天 地 沙鸥 直抒胸臆 比的手法 _____ 艺术手法: 鉴赏方法： 体悟情感 居无定所飘泊无依的感伤 深受排挤壮志难酬的不平 总结：通过课文题目了解诗歌内容 　1、通过“旅”字看背景 　2、通过“夜”字察实景 　 3、通过“书怀”悟实情 课堂小结： 课堂训练： 对《旅夜书怀》一诗的分析不当的一项是：（ ） A、首联写近景，这不是空泛地写景，而是寓情于景。通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。 B、颔联写远景：星空低垂，大江奔流。这两句写景雄浑阔大，写出诗人喜悦之情。 C、诗的后半是“书怀”。“官应老病休”，这是反话，他的休官，主要不是因为老和病，而是因为被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。