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2013年pep四年级上册英语unit4导学案 题 Unit 4 he A Lets learn Let’s tal 型 新授 年级 四 时 2 教学 目标 三会单词 bedr living stud ithen bathr 。 三会句子 Is she in the livingr ? N，she isntes,she is 重点 一般疑问句的问答（单数形式） 难点 bathr /θ/,bedr 连读 以及一般疑问句与肯定句的关系 前准备 导学案，录音，，单词卡片 流 程 学习内容 方法指导 预 习 情 况 摸 底 导学案 P14，了解分析学生掌握情况： 1、 单词及词组的认读： 2、单词理解，连线： 3、句型体验，书写： 4、情景感知，对话： here is the …? 的英语语境。 导 学 过 程 （一）热身／复习（ar-up/Revisin） 　 猜人物：hats her nae？ Shes shrt and she has lng hair Her hair is brn 　　从几幅图片里选出Sarah Ar and Sarah are gd friendsTda,Sarah ges t Aas he hat are the ding?Let’s have a l （二）呈现新 （Presentatin） 播放A部分录音（视频）。 1． lets tal T：The are ling fr As athere is the at? Ss:She is in the ithen 句型听读：Is she in the livingr ?并板书 2、Lets pla 学生练习 here is pen ？ Is it in…? 学生尝试练习其他，如 here is Xiaing ？ Is he under …? here is the (教室里面的东西)？ Is it n the all？ 新旧知识联系 导入新 教师范读 介绍本句型的使用情景 提供对话材料 类似句型强化 （小组内评价） 导 学 过 程 3、Lets learn 播放录音或动画，学习词汇。 学生跟读， 小组齐读， bedr stud living r ithen bathr 开火车指图片学说单词 bedr stud living r ithen bathr 同桌练习，小组展示。 。 （三）趣味操练 （Pratie） 　　 Lets d 播放录音和动画，领读并示范 游戏1 Listen and d ath TV read a b have a sna have a nap tae a sher 学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。 　　游戏2 看谁做得快 　　教师用英说：G t the（livingr， ithen bedr bathr） 学生听到之后，联想到动作边说边做，看谁做得快。 学习bathr时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。 sna nap tae a sher 熟悉几遍 当堂 达标 1、解决导学案p13中预习时的未知问题 2、配套练习p30第一题 （第一时） p30第二题 P31第三题（第二时） 达标情况： 板书 设计 he Is she in the living r？ N，she isnt 作业 把本所学句型和单词综合运用，会问并回答出问题： Is it in/n/under the ? 反思 题 Unit 4 A Lets spell let’s sing 型 新授 年级 四 时 1 教学 目标 1、字母u的两种发音 2、积累部分带字母u的单词 重点 了解两种发音 ，尤其是发字母音的规律/u:/ /#62;/ 难点 了解字母的发音规则 词汇的积累（识记）。 前准备 导学案，录音，，单词卡片。 流 程 学习内容 方法指导 预 习 情 况 摸 底 导学案 P14，了解分析学生掌握情况： 1、听读练习： 2、填单词所缺字母： 3、辨音题： 从口型到发音对比练习 给学生先简单讲解两种发音 导 学 过 程 （一）热身／复习（ar-up/Revisin） 　 lets sing 学唱歌曲 （二）呈现新 （Presentatin） Lets spell 1、播放listen and hant部分录音 use ute exuse 让学生观察以上单词特点： 2、播放listen irle and sa录音