2010届高考文文翻译复习导学案.docVIP

2010届高考文言文翻译复习导学案 2010届高考言翻译复习导学案 学习目标： 1、通过自己对语句的翻译，归纳总结出语句翻译的规律和技巧 2、通过训练，落实掌握好高考言翻译的方法技巧。 学习过程： 一、考点阐释 2010年江苏《考试说明》对言翻译要求是：理解并翻译中的句子，能力层级为B。并且要求古翻译以直译为主，并保持语意通畅。要注意原用词造句和表达方式的特点。这一考点要求考生具备两项能力：第一能正确把握句子在中的意思的能力；第二，能准确把古翻译成现代汉语的能力。 在做言翻译题时，要注意坚持以下两个原则： （1）、不脱离语境原则 言翻译时一定要把句子放在具体的语言环境中理解它的真正意思，即通常说的“词不离句，句不离篇”。有些词多义，但放在具体句子中它的义项就确定了；代词指代的内容，只能根据上下去推断；虚词用法灵活，但在语境中的用法也是固定的。 （2）、直译为主，意译为辅原则 直译是依据原的词语、句子逐一对译，字字句句要落实并保持原句的句式和语气。直译以后，语意仍不明朗，甚至十分拗口，就要用意译辅助。字字落实，符合原意，能直译就直译，不能直译才意译。 二、高考例题 例1：（2009年高考江苏卷 见实词推断学案）把言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)高考资网 (1)购仰妻子急，踪迹至通明家。 (2)方罢巡抚家居，独闻而异之。高考资网 (3)然而卒无补于明之亡也，何与?高考资网 例2、（2008年高考江苏卷 见实词推断学案）把言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)及得召见，遂见亲信。 (2)比敕公千条万端，何意临事悖乱! (3)欲潜师就尚于江南，并兵御之。 三、规律总结 A组： 1、楚左尹项伯者,素善留侯张良 2、古人之观于天地、川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得 ３、永和初，出为河间相 B组:　 1、 师道之不传也久矣 2、夫夷以近,则游者众 3、昔者先王以为东蒙主 组： 1、吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿 2、今王田猎于此 3、假舟楫者，非能水也，而绝江河 D组： 1、 客有吹洞箫者,倚歌而和之 2、句读之不知，惑之不解,或师焉,或否焉 3、晋侯，秦伯围郑，以其无礼于晋 E 组 ：1、 欲呼张良与俱去 2、交戟之卫士欲止不内 3、 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿 F组: 1、太史公牛马走，司马迁再拜言 2、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 3、 纵一苇之所如,凌万顷之茫然 总结 四、堂训练 1、阅读下面一段言，完成下列题目 延陵季子出游，见路有遗金。当夏五月，有披裘而薪者，季子呼薪者曰：“取彼地金！”薪者投镰于地，瞋目拂手而言曰：“何子居之高，视之下，仪貌之庄，语言之野也？吾当夏五月，披裘而薪，岂取金者哉？”季子谢之，请问姓字。薪者曰：“子皮相之士也，何足语姓字！”遂去不顾。 将中画线的句子翻译成现代汉语 （1）吾当夏五月，披裘而薪，岂取金者哉？ （2） 薪者曰：“子皮相之士也，何足语姓字！”遂去不顾。 2、阅读下面一段言，完成下列题目 昔者，秦缪公乘马而为败，右服失而野人取之。缪公自往求之，见野人方将食之于岐之阳。缪公叹曰：“食骏马之肉而不饮酒，余恐其伤女也！”于是遍饮而去。处一年，为韩原之战。晋人已环缪公之车矣，晋梁由靡已扣缪公之左骖矣，晋惠公之右路石奋殳而击缪公甲，缪公中指者已六扎矣。野人之尝食马肉于岐之阳者三百有余人，毕力为缪公疾斗于车下，遂大克晋，反获惠公以归。此《诗》所谓曰：“君君子则正，以行其道；君贱人则宽，以尽其力”者也。人主胡可以无务行德爱人乎？ 【注】马：此指马车。败：此指车坏。右服：右侧驾辕的马。野人：此指农夫。殳：一种兵器。 将中画线的句子翻译成现代汉语 （1）见野人方将食之于岐之阳。 （2）于是遍饮而去。 （3）毕力为缪公疾斗于车下。 （4）人主胡可以无务行德爱人乎？ 3、阅读下面一段言，完成下列题目 秦以关中之地，日夜东猎六国，百有余年，悉禽灭之。虽云得地利，善为兵，故百战百胜，以予考之，实六国自有以致之也。韩、燕弱小，置不足论。彼四国者，魏以惠王而衰，齐以闵王而衰，楚以怀王而衰，赵以孝成王而衰，皆本于好兵贪地之故；魏承侯、武侯之后，表里河，大于三晋，诸侯莫能与之争。而惠王数伐韩、赵，志吞邯郸，挫败于齐，军覆子死,卒之为秦国所困,国日以蹙，失河西七百里,去安邑而都大梁，数世不振，讫于殄国。闵王承威、宣之后，东之建国莫强焉，而狃于伐宋之利；南侵楚，西侵三晋，欲并二周而为天子，遂为燕所屠。虽赖田单之力，得复亡城，子孙沮气，孑孑自保，终堕秦计，束手为虏。怀王贪商於六百里，受诈张仪，失其名都，丧其甲士，不能偿，囚辱以死。赵以上党之地，代韩受兵，利令智昏，轻用民死，同日坑于长平者过四十万，几于社稷为墟，幸不即亡，终以不免。此四国之君