【2017年整理】原电池原理及其应用.pdfVIP

本文由h献 ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机 查看。 第四节 原电池原理及其应用 一、知识与技能： 1．使学生理解原电池原理． 使学生理解原电池原理． 2．常识性介绍日常生活 中常用的 化学电源和新型化学电池． 化学电源和新型化学电池． 二、过程与方法： 过程与方法： 通过实验、分析、讨论、总结、应用 通过实验、分析、讨论、总结、 等过程， 诱导学生观察、思考、推理、 等过程，诱导学生观察、思考、推理、探 探究 三、情感态度价值观： 情感态度价值观： 关注生活中的化学，将化学知识、原 关注生活中的化学，将化学知识、 理的学 习与生活中的化学问题结合起来． 理的学习与生活中的化学问题结合起来． 导入： 导入： 电池的发明已经有200多年的历史了， 电池的发明已经有200多年的历史了， 2 00多年的历史了 电池与我们的生活如此的密切 。但 你知道电池是如何分类、 你知 道电池是如何分类、某些电池的 工作原理吗？ 工作原理吗？你知道如何正确使用电 池吗？ 池吗？你知道为何要禁止某些电池的 生产及电池对环境的影响 和处理吗？ 和处理吗？中国废旧电池 污染惊人！ 污染惊人！面对这种局面 我们能做些什么？ 我们能做些什么？欢迎加 入我们探究电池的队伍 ！ 想一想： 干电池可以使小灯泡发光， 干电池使小灯泡发光的过程中， 发生了怎样的能量 变化？ 实验探究： 实验探究：原电池的工作原理 实验步骤 现象 结论或解释 锌片上有气泡 锌与稀硫酸反应 铜片上无气泡 铜与稀硫酸不反应 铜片上有气泡 思考： 1.锌片与铜片用导线连接后插入稀 硫酸中，铜片上为什么有气泡？ 2.锌片的质量有无变化？ 溶液中c（H+）如何变化？ 3.写出锌片和铜片上变化 的离 子方程式。 4.从能量变化的角度分析这 是什么装置？ 实验步骤 现象 结论或解释 电流计指针偏转 导线中有 电流通过 测干电池时，电流计指 测干电池时， 针偏向正极方向 测铜锌原电池时，电流 测铜锌原电池时， 计指针偏向铜片方向 锌片为负极 铜片为正极 原电池的工作原理 锌(负极)： ： 铜(正极)： ： Zn - 2e ＝Zn2+ (锌板溶解 发生氧化反应 ) 锌 板溶解,发生氧化反应 2H+ + 2e ＝ H2 （铜板上有气泡 发生还原反应 铜板上有气泡 ,发生还原反应 发生还原反应) 2 － － 总反应方程式： 总反应方程式： Zn+2H+=Zn2++H 氧化还原反应） （氧化还原反应） e Zn A 电子流向与电流方向 page 1 电子流向：负极（ 电子流向：负极（Zn) 电流方向：正极（ ） 电流方向：正 极（Cu） 导线 导线 正极（ ） 正极（Cu） 负极（ ） 负极（Zn） e Cu 硫酸 一、原电池: 原电池: 化学能转化电能的装置 二、原电池的两电极： 原电池的两电极： 负极： 负极： 电子流出的一极— 电子流出的一极—发生氧化反 应 正极： 正极： 电子流入的一极— 电子流入的一极—发生还原反应 实验探究: 实验探究:形成原电池的条件 实验探究: 实验探究:形成原电池的条件 结论： 有两种活动性不同的金属作电极 实验探究: 实验探究:形成原电池的条件 有两种活泼性不同的金属 结论： 或一种是非金属导体） （或一种是非金属导 体）作电极 负极： 一般情况下， 负极： 一般情况下，比较活泼的金属 正极： 相 对不活泼的金属、 正极： 相对不活泼的金属、石墨等 实验探究: 实验探究:形成原电池的条件 结论： 电极材料均浸入电解质溶液中 实验探究: 实验探究:形成原电池的条件 结论： 两极相连形成闭合电路 理论探究: 理论探究:形成原电池的条件 u 结论： 一个自发进行的氧化还原反应 三、组成原电池的条件 1.有两种活泼