2015高中语文修3第1-19课导学探究教案（粤教版含答案）.docVIP

2015高中语文必修3第1-19课导学探究教案（粤教版含答案） 第一单元　感悟自然 第1　黄记 第1时　导学与探究1．给下列加点的字注音 (1)单音字 蹑(　　)　　　 　糗(　　)　　　　 菡萏(　　) 褶皱(　　) 狭仄(　　) 战栗(　　) 氤氲(　　) 凝眸(　　) 诡奇(　　) 绮丽(　　) #9322;虔诚(　　)　 　　 #9323;龙蟠坡(　　) #9324;摄身光(　　) #932;煞费心机(　　) #9326;前拥后簇(　　) #9327;毫不悭吝(　　) #9328;翩然起舞(　　) #9329;瞬息万变(　　) #9330; 喑呜变色(　　) (2)多音字 参加#61480;　　#61481;参差#61480;　　#61481;人参#61480;　　#61481;　　刹那#61480;　　#61481;刹车#61480;　　#61481;　　翘首#61480;　　#61481;翘尾巴#61480;　　#61481; 拾级#61480;　　#61481;拾起#61480;　　#61481; 削壁#61480;　　#61481;削皮#61480;　　#61481; 逸兴横飞#61480;　　#61481;飞横祸#61480;　　#61481; 2．辨形组词 缭　　　　瞭　　　　燎　　　　潦　　　　　　　　　缥　　　　漂　　　　瞟　　　　剽　　　　 拔　　　　拨　　　　跋　　　　泼　　　　 誉　　　　誊　　　　眷　　　　券　　　　 3．词语释义 氤氲：_____________________________________________________________________ 悭吝：_____________________________________________________________________ 大手笔：___________________________________________________________________ 煞费心机：_________________________________________________________________ 高风峻骨：_________________________________________________________________ 扑朔迷离：_________________________________________________________________ 逸兴横飞：_________________________________________________________________ 卓绝云际：_________________________________________________________________ 4．近义词辨析 (1)“暴发”与“爆发” “暴发”指突然猛烈地发生或突然发财或得势(多含贬义)。 “爆发”指由于爆炸而突发或发生重大事变。 例句： 由于连日下雨，引发洪______，导致泥石流灾害。 沉默多年的火再次________，给当地人们带了很大的灾难。 (2)“简洁”与“简捷” “简洁”指说话、写等简明扼要，没有多余的话。 “简捷”指直截了当、干脆利落。多用形容速度快。 例句： 王校长说话______明了，做事______果断，雷厉风行，有很强的领导能力，赢得师生们的好评。一、初步感知 1．阅读，给每部分加上恰当的小标题。 段落小标题 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 2说说作者是按什么思路写黄的。(填空) 按“总分”结构的组织形式，安排了四个部分。第一部分巧妙地借赞叹大自然的造化神工起笔，暗写黄“______”、“______”二特色，总领全；第二、三部分，承“______”字展开；第四部分，缘“______”着墨；最后，以“______________________________________”两句感叹作结，照应篇首大自然“________”，将人间与黄胜境隔绝开，暗含“________”之意，深化了赞美黄的主题。中着重突出了黄的“______”、“______”的特点。 二、深层探究 阅读第一部分内容，回答问题。 3．第一部分可分为几层，每层写了什么？各突出了黄的什么特点？找出表现这些特点的关键词。 层数层意特点关键词 第1层 第2层 第3层 4作者为什么要用拟人的手法，把大自然作为主人描写？ ．对“云海”的描写用的是什么手法？ 阅读第二部分内容，回答问题。 6．上部分与该部分是如何衔接起的？ 7．游记不仅描写大自然的风光，还糅合历史和化内蕴，这一部分写到哪些历史化？请分别归纳。 第1层(第1自然段)： 第2层