浅析益智答题类节目的社会文化意义.docVIP

天津工业大学 毕业论文 浅析益智答题类节目的社会文化意义 姓 名 原 波 学 院 人文与法学院 专 业 广播电视编导 班 级 编 导 094 学 号 911031407 指导教师 李 寿 芳 职 称 副 教 授 二○一三年六月十五日 毕业设计（论文）开题报告表 2012 年 11 月 11 日 姓名 原 波 学院 人文与法 专业 广播电视编导 班级 094 题目 浅析益智答题类节目的社会文化意义 指导教师 李寿芳 一、与本课题有关的国内外研究情况、课题研究的主要内容、目的和意义： 益智答题类节目作为一个新型的电视节目类型近期在电视银幕上广泛出现。在娱乐大众的前提下引发了一股社会范围内的文化思潮。 本课题主要研究的内容是此类型的电视节目对观众的社会生活产生的影响以及在社会范围内所引发的一股文化思潮。在电视节目娱乐化愈来愈盛的今天，益智答题类节目却独树一帜，在社会生活中引起了不小的反响。各种形式的答题类型层出不穷，各大媒体相互仿效，掀起了一场影响大众社会文化的新风尚。 在益智答题类节目的引领下，在各式各样的题型的推动下，大众对于文化知识的渴求度和认知力都有所提升。社会风气有了新的面貌，本课题所研究的对象正是大众对于益智答题类节目的认知和其产生的影响。 在国外此类型的节目兴起的比较早，并逐步走上了一条娱乐化的道路。而在国内则刚刚兴起，节目发展的方向也尚未成型。但无论哪种形式都最大程度地满足了大众不断提高的文化生活需求。 二、进度及预期结果： 起止日期 主要内容 预期结果 11．15-12．10 12．10-1．10 1.10-2.10 2.10-3.10 第一部分:益智答题类节目综述 1.关于益智答题类节目的概述 2.益智类答题节目的发展状况 第二部分:益智答题类节目的传播 益智答题类节目的传播形式 益智答题类节目的传播要素 第三部分：益智答题类节目在社会中的传播效 果 问卷调查受众特征 益智答题类节目的传播受众心理分析 益智答题类节目的传播受众需求分析 第四部分：益智答题类节目的发展 完成 完成 完成 完成 完成课题的现有条件 案例 实践 审查意见 指导教师： 年 月 日 学院意见 主管领导： 年 月 日 天津工业大学毕业设计（论文）进度检查记录 题目 浅析益智答题类节目的社会文化意义 学生姓名 原波 学院名称 人文与法学院 专业班级 编导09 指导教师姓名 李寿芳 指导教师职称 副教授 日 期 指 导 记 录 本科毕业设计（论文）中期检查表 题目 浅析益智答题类节目的社会文化意义 学生姓名 原波 学生班级 4 指 导 教 师 填 写 任务书下达时间 学生调研及查阅文献情况 毕业设计（论文）原计划有无调整 学生是否按计划执行工作进度 学生是否能独立完成工作任务 学生的出勤情况及出勤考核办法 学生每周接受指导的次数及时间 毕业设计（论文）指导记录是否齐全 学生的工作态度在相应选项划“√” 认真 一般 较差 尚存在的问题及采取的措施： 指导教师签字： 年 月 日 系（教研室）意见： 负责人签字： 天津工业大学本科毕业设计（论文）评阅表 （论文类） 题目 浅析益智答题类节目的社会文化意义 学生姓名 原波 学生班级 4 指导教师姓名 李寿芳 评审项目 指标 满分 评分 选题 能体现本专业培养目标，使学生得到较全面训练。题目大小、难度适中，学生工作量饱满，经努力能完成。 10 题目与生产、科研等实际问题结合紧密。 10 课题调研、 文献检索 能独立查阅文献以及从事其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案；有分析整理各类信息，从中获取新知识的能力。 15 论文撰写 结构严谨，理论、观点、概念表达准确、清晰。 10 文字通顺，用语正确，基本无错别字和病句，图表清楚，书写格式符合规范。 10 外文应用 能正确引用外文文献，翻译准确，文字流畅。 5 论文水平 论文论