初中阶段苏州市流动儿童课外阅读分析研究.pdf

初中阶段苏州市流动儿童课外阅读研究 中文摘要 初中阶段苏州市流动儿童课外阅读研究 中文摘要 上世纪80年代以来，伴随着农村土地家庭承包责任制的改革和城市化进程的加 快，越来越多的农村剩余劳动力从土地中解放出来，大规模涌入城市。由此而产生的 流动儿童教育问题逐渐演变成为中国社会转型期的一个重要问题，引起了全社会的广 泛关注。近年来，各级各地政府纷纷出台了针对流动儿童的教育政策，改善流动儿童 的教育环境，逐步缩小与城市儿童的差距。学术界的学者和专家也从不同的角度对流 动儿童教育问题作出了大量的研究，取得了不少重要的研究成果。 本人在前人研究的基础上试图从更微观、更具体的角度来探索流动儿童的教育问 题。课外阅读是中小学生学习的重要形式之一，它对知识的传播、情感的陶冶等方面 有着不容忽视的作用。初中阶段的流动儿章是一个处于特殊阶段的特殊群体，对于课 外阅读有着更加迫切的需求，却也存在着许多亟待解决的问题。本文采用文献法、问 卷调查法、访谈法，将量的研究与质的研究相结合，以苏州市工业园区第七中学与第 八中学的流动儿童为研究对象，分析了流动儿童课外阅读中存在的种种矛盾与问题， 其中课外阅读资源匮乏、课外阅读时间少、缺乏必要的指导等问题最为突出。因此无 论是学校还是社会，都应该积极开发流动儿章的课外阅读资源，创造良好的阅读环境。 同时，学校和家长都应该认识到阅读的重要性，给予孩子一定的阅读时间。作为教师， 也应该对流动儿童课外阅读的各个方面作出正确的指导。 教育公平是社会公平的重要保障，它所指的并不仅仅是教育起点的公平，还包括教 育过程和教育结果的公平。对流动儿童教育问题的关注不应该仍停留在入学起点的问题 上，而是应该将目光投向他们接受教育的过程和受到教育的结果等方面。可以说，流动 儿童的教育问题是一个系统化的社会工程，需要政府、社会、学校以及家庭等多方面协 调工作，只有这样，才能真正做到教育公平，才能更快地推进我们和谐社会的进程。 关键词：流动儿童；课外阅读；资源开发 作 者：朱影 指导老师：缪葵慈 英文摘要 初中阶段苏州市流动儿童课外阅读研究 TheResearchofMobile Children’SExtracurricular Reading ofJunior inSuzhou Secondary ABSTRACT Since1 the thereformoftherural 980s，accompaniedby householdlandcontract andthe accelerationof andmore rurallaborers system urbanization，more liberated surplus fromthe intocities education ofmobile land，flowed extensively．Theresulting problems has childrenevolvedintoa inthe ofSocialTransformationin