《甲午中日战争和八国联军侵华》教学设计.docxVIP

《甲午中日战争和八国联军侵华》教学设计【课魂】多维镜面思战争【教材分析】　　本课内容系第四单元“近代中国反侵略、求民主的潮流”重要组成部分，上乘两次鸦片战争，下启辛亥革命。教材以两次战争、两个条约为线索，简略叙述了甲午中日战争和八国联军侵华战争的过程，陈述了两个给中国带来极大灾难的不平等条约。从时间上看，这两次战争都发生在19世纪末20世纪初，是中国沦为半殖民地半封建社会的两个重要步骤，同时也正是这两次历史教训，惊醒了更多的中国人，从知识分子到平民百姓，从爱国官员到皇室贵族投身到挽救民族危亡的浪潮中，加速了近代中国民主化的进程。【学情分析】《甲午中日战争和八国联军侵华》是高中一年级的学习内容，作为近代史上重要的历史事件，学生在初中时已有涉及，有一定的基础知识储备。与此同时，这一时期的学生思维比较活跃，有强烈的求知欲，具备一定的概括和分析问题的能力，但又缺乏对于历史知识全面、系统的认知，不能从整体上感知历史，也不能够透过历史现象认识历史发展的规律、分析历史的本质，解决历史问题的能力尚有欠缺。【课标要求】　　列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 【教学目标】知识与能力：知道列强侵华的相关史实，理解不平等条约给中国的危害，分析战争给中国的深远影响。过程与方法：创设问题情境，引导学生通过自主探究、合作探究方式解