小狗包弟_81165.docxVIP

?【教学目标】1.让学生了解文革对知识分子的迫害和当时残酷人性；2.让学生领会作者深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量；3.让学生了解巴金先生“以小见大”的写作方法，并能运用到写作当中。【教学重点】领会作者深刻反省、自我拷问的警醒人心的力量。【教学难点】??了解巴金先生“以小见大”的写作方法，并能运用到写作当中。【教学过程】一、导语设计同学们，大家好!今天我们来学习本单元的第八课，巴金先生的《小狗包弟》。大家看过这幅图片吗？这张图片是09年上映的一部电影的宣传海报。大家知道这部电影吗？有没有哪位同学看过这部电影呢？对，这部电影的名字是《忠犬八公的故事》，有没有哪位同学能为大家讲述一下这是一个什么样的故事呢？这位同学讲的好不好？很好，对吧。老师再来补充一下，这部电影取材于发生在日本的一个真实故事。一位大学教授在一个火车站遇到了一只流浪的日本小狗，教授抱起了这条小狗，并帮它寻找它的主人，可一直没有找到。于是教授收养了这条小狗，教授同这条小狗相处地很愉快，并给小狗取了个名字：八公。八公每天早上目送教授离开，晚上五点准时到小镇的火车站去迎接下班回家的教授。每天如此，小镇的人都觉得习惯了。可是有一天，去上班的教授再也没能回来，他在大学讲课的时候突发疾病去世了。但是八公每天仍然在小镇上等待，日复一日，年复一年，不论春夏秋冬，每天下午五点钟一定能在火车站那里看见等待主人的八公。这样一直过了十年，八