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两位数加一位数（进位加）教学设计修改稿 姓名：任晓玲 学校：重庆市南川隆化一小 教学内容：义务教育课程标准实验教材一年级下册第62页例2。 教学目标： 1.理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。 2.初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。 3.培养学生自主学习和合作学习的能力和竞争意识。 4.体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点、难点：掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。 教具、学具：多媒体课件、实物投影仪、整捆和单捆的小棒、 教学过程： 课前游戏：变魔术 教师：孩子们，我们来变变魔术，看谁能将 10变成1。 生说出自己的办法。 师出示10根单根的小棒，学生数，师用橡皮筋扎成一捆，形象生动体现10个一就是1个十。板书：（10个一是1个十） 一、复习铺垫，促进迁移。 口算开火车 5+7 42+30 4+9 25+20 = 7+8 35+3= 8+5 42+5= 师：左边的算式是我们学过的（生：20以内的进位加法） 右边的是（生：两位数加整十数和一位数） 今天我们继续将继续学习两位数加一位数，看看今天我们会遇到什么新情况。（两位数加一位数） 二、自学尝试 （一）明确探究问题 师：到了六月有一个孩子们喜欢的节日，