西师版小学语文二年级下册第15课《好事情》教学设计.docxVIP

西师版小学语文第四册第五单元《好事情》教学设计刘长均教学目标1运用学过的识字方法，认写生字，感受汉字的形体美。2了解课文内容，结合语言环境体会“假使”、“恰好”、“委屈”等词语的意思，并能用其中的一些词语造句。3正确、流利、有感情地朗读课文，明白做好事情应从身边的小事做起。教学重点学习生字、新词，流利、有感情地朗读课文。教学难点学生从文中得到启发，明白做好事情应从身边的小事做起。教学准备教师：多媒体课件。学生：为他人做一些力所能及的好事情。教学过程一、引入新课1、同学们，今天老师在走廊拾到了一张红领巾，谁能告诉老师该怎么办？2、揭示课题，板书课题，学生齐读课题。二、课前热身1、孩子们，今天，你们愿意和老师一起完成今天的闯关任务吗？2、课件出示本课生词：假使，恰好，扰乱，委屈，事情，打搅，碟子，捞起，乖乖，救命，滚开，哈巴狗。3、学生开火车读生词，正音。4、你能选一个你喜欢的词语来说一句话吗？（指名学生造句）三、教学新课（一）第一关1、孩子们刚才表现得都很不错，下面我们正式进入闯关环节，你们有没有信心？2、课件出示第一关：读一读下面这段话，想想带点的词语是什么意思。（1）妹妹恰好走来了。她说：“哥哥，带我去玩哪！”（2）“走开，别扰乱我想事情！”（3）妹妹委屈地走开了。3、指名学生回答，教师相机指导。4、引导学生总结理解词语意思的方法：（1）换一换：用另外的词语替换要理解的词语