英语分级阅读.pptxVIP

中小学英语分级阅读教学-意义，内涵与途径;读写能力是一个人生存与发展的重要基础，也是学生认知和思维发展的最重要途径。 满足求知欲和好奇心 感知语言符号的神奇与意义 发展思维、想象力、创造力 认识自我，认识他人，认识社会，形成正确人生观和价值观 陶冶情操，启迪智慧，丰富情感，磨砺意志，丰富阅历，增强能力 为学习更多知识和写作打好基础 ;起步晚 阅读量少 阅读方式偏 阅读资源短缺 阅读能力标准无 社会的重视程度低; 分级阅读;分级阅读中的“分级”主要根据读者的年龄特征和读物特征两方面以读者的英语阅读素养发展为目标，一方面评估读者水平，一方面为读物进行分级，最后将两者进行匹配。;构建阅读指导体系，促进教学质量的提升 突破传统阅读模式，提供良好的阅读体验 遵循儿童发展规律，推动学生的身心发展;《中国中小学分级阅读标准（实验稿）》;每阶段对应读物级别词汇，语句，篇章，呈现形式特点及参考样张;阅读能力： 文本概念 音素意识 拼读能力 阅读流畅度 语言知识 阅读技巧与策略;阅读素养=阅读能力+阅读品格 ;中小学生外语阅读素养;外语阅读素养不仅包括学生学习和运用所学语言和其他知识、获取信息、建构意义、增长知识的能力、还包括他们通过阅读发展跨文化理解、促进多元思维、获得审美体验、形成正确价值观的积极态度和良好习惯。;以知识为本的阅读--把阅读作为语言知识学习的平台； 以技能为纲的阅