数据结构与算法课程设计教学模式的探讨.PDFVIP

学/科/建/设/与/教/学/研/究 *交流园地* 数据结构与算法课程设计教学模式的探讨 李治军 廖明宏 张　岩 (哈尔滨工业大学 哈尔滨) 摘　要　本文首先对数据结构与算法课程设计的教学模式进行了分析，然后在此基础上提出了一种以问题驱动 为核心的教学模式，并就该模式中的各个环节和核心特点给出详细的设计和分析。 关键词　课程设计　数据结构　教学模式　问题驱动 1引言 两部分是重点，并占据了较多的篇 课程设计是课堂理论教学的延 幅，而这些内容的教与学离不开大 伸和补充。作为一门独立的课程， 量的实践，所以在数据结构与算法 它应该完成如下基本目标：应能够 课程教学中经常会有大量的课程实 完成理论与实践的结合，应能够锻 验作为辅助。 炼学生的设计创新能力、分析和解 通过进一步的深入分析可以看 决问题的能力。 出，上述基本知识的学习并不是最 数据结构与算法课程是计算机 终目标，而是为到达最终目标打下 科学与技术专业以及相关专业的一 的基础。显然，从计算机科学与技术 门专业基础课程，同时它也是计算 专业的知识体系可以看出：如图1所 机科学与技术专业课程体系中的核 示，学习