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百分数的认识（第一课时）说课 五洲中心小学 杨丹 2012年4月6日 一、关于教材 《百分数的认识》是义务教育课程标准北师大版五年级下册第六单元第一课时教材。它是学生在学习整数、小数的基础上以及分数的意义和应用，特别是求一个数是另一个数的几分之几的教学基础上设计的。它是进一步学习百分数与分数、小数互化的基础，特别是对于以后学习百分数的应用，解决生活中的百分数问题起着举足轻重的作用。 二、关于教学目标 根据本节课在教学中的地位和作用，依据 新课程标准理念和小学生认识事物的特点。我 确定本节课的教学目标如下： 知识与技能：能正确地读、写百分数，并理解 百分数的意义； 过程与方法：通过观察思考、比较分析、综合 概括，组织学生探索，让学生主动参与，学会 讨论交流； 情感态度与价值观：在具体情境中，解释百分 数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。 三、关于教学重难点 重点：正确理解百分数的意义。 难点：结合生活实际理解百分数的意义。 四、教法与学法分析 教法分析： 1.依据学生学情，以自主探索为主线，以发展创新为宗 旨，采用多媒体教学为辅助手段。 2.具体采用：创设情境---引导探索---合作交流--- 引导发现----综合概括等教法。 学法分析： 1.基于新课标指出：有效的数学活动，不能单纯的记 忆和模仿，动手操作,自主探索与合作交流才是学生学 习数学的重要方式。 2.具体方法：观察思考---合作交流---综合概括等 3.通过读一读，写一写，说一说等活动环节，让学生 亲身经历知识的形成过程。 五、关于教学过程 （一）创设情景，激趣引入 1、由网络调查表“小学生最喜爱的动画片”直接给出百分数，引出课题。 2、引导学生分析表格中的百分数，并教 授百分数的正确读、写方法。 五、关于教学过程 （二）探索交流，解决问题 出示大量生活中运用百分数的实例，启发学生思考百分数 在生活中的作用通过四个探究活动进一步认识百分数。 探究活动一 回顾网络调查表“小学生最喜爱的动画片”，引出五洲小学四、 五、六年级的调查表，在老师的引导下利用分数的基本性质由分 数推算出百分数，由学生小练笔来加深这一推算过程； 探究活动二 这是课本上的案例，起初只给了学生三个球员罚中次数，引导 学生讨论派几号球员更好，通过讨论结果启发学生考虑到另外一组 罚球总数的数据，从而得出必须知道每个人罚球总数，看每人罚中 的数占罚球总数的百分之几？学会用百分数描述每个球员的命中率; 五、关于教学过程 （二）探索交流，解决问题 探究活动三 利用种子发芽实验，给出十组数据，让学生感受到分别用分数、 通分后的分数和百分数表示的发芽率，哪一种能更直观的体现出发 芽率的高低，进而让学生理解百分数便于比较的优势; 探究活动四 再一次将生活中百分数的实例呈现给学生，让学生自己说出百 分数在句子中的含义，理解百分数表示的是两个数之间的倍数关系， 表示的是一个数占另一个数的百分之几，通过板书再加强学生们的 理解，最后通过趣味成语再一次加深对百分数意义的理解。 （三）：回顾整理，反思提升 1、带领学生回顾本课所学内容，强调百 分数的读法、写法和意义。 2、通过教师寄语让学生思考99%的汗水 再加上1%的灵感等于成功这句话的含义！ 六、关于板书设计 因为运用了大量多媒体课件，因此，板书就要简洁、明了，我 主要呈现出课题、由分数推算出百分数的过程和百分数的写法及 意义，让学生可以通过板书了解到本课的主要内容及重难点。 百分数（百分率、百分比） 一个数占另一个数的百分之几 * *