父母与孩子之间的爱. 公开课.ppt

时间都去哪儿了 门前老树长新芽院里枯木又开花半生存了多少话藏进了满头白发记忆中的小脚丫肉嘟嘟的小嘴巴一生把爱交给他只为那一声爸妈 时间都去哪儿了还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子满脑子都是孩子哭了笑了时间都去哪儿了还没好好看看你眼睛就花了柴米油盐半辈子转眼就只剩下满脸的皱纹了 哪句歌词最打动你？由此你想到了什么？ 美国哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术》,是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为：爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。 《父母与孩子之间的爱》这篇文章节选自他的《爱的艺术》一书。 弗罗姆 母亲、父亲、孩子 解题 父母与孩子之间的爱 内容 对象 1、在你的心中父爱、母爱是怎样的？请用一两个词语来形容。 2、在作者的笔下父爱、母爱又是怎样的呢？ 父爱与母爱的特点以及积极面、消极面： 类别 特 点 积极面 消极面 母爱 父爱 母亲代表自然世界。 母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。 母爱是无条件的。 是世界上最伟大的爱。是每个人内心深处最为渴求的。 不能用努力去换取，而且根本无法赢得。 父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。 父爱是有条件的。 可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。 必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。 人在成长过程中各个阶段的爱的发展和表现是怎样的？ 人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表 　年龄段 　　　特　　　　　　征 刚出生阶段 ８岁以下 ８—１０岁 少年时期 成熟时期 无爱的意识 有被爱的意识 有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。 克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！会创造爱。 成熟的爱 什么样的爱才是成熟的爱？ 我爱你，因为我需要你。 我需要你，因为我爱你。 不成熟 被动 成熟 主动 　 后一句爱人是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。 前一句，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。 童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的;而成熟的爱是双向的、相互的，更加复杂，也更加美好。 思考： 如何完成成熟的一生？ ①他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。 ③成熟的人，他就是自己的父母，学会自立。 ④把母亲的良知建筑在爱的能力上，把父亲的良知建筑在理智和判断力上。 ②树立起两个形象。 母爱 父爱 自 然 世 界 无 条 件 的 思 想 世 界 有 条 件 的 独立、温和 自信、理智 成 熟 孩子 父母 无爱意识 被人爱 爱别人 创造爱 无条件—→母爱 人的成熟 （应学会独立） （宽容有耐心） 爱 人的成长 有条件—→父爱 文章层次结构 （一）（1—3）讲述爱在不同时期的发展和 表现。 （二）（4—7）具体分析父爱与母爱的不同 之处。 （三）（8—10）指出一个成熟的人最终会脱离对母亲的依赖和父亲的权威，他成为自己的父母。 文章的结构层次 1、读一读毕淑敏的《孩子，我为什么打你》 2、同是以父母与孩子间的爱为主题，本文与朱自清的《背影》；毕淑敏的《孩子，我为什么打你》比较，有何不同？ 思考探究 课堂结语： 不管是母爱还是父爱，都无法用金钱来衡量，只有我们懂得去珍惜，才会真正体会其价值；只有我们知道去感恩，才会真正感受其珍贵！ * *