珍爱生命 维护合法权益.pptVIP

走近身边的好人 ——葛中科 思考： 视频中老人用生命维护了他人的什么权利？ 看完这段视频之后你有何感受？ 1、⑴人最宝贵的是生命，生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 ⑵一个人的生命是不可重复的，生命属于我们只有一次，必须加倍珍惜。 2、⑴ 学习法律知识，明确权利，学会依法保护自己的生命健康权。 ⑵增强自我保护意识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。 ⑶在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。 3、⑴创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。 ⑵创造和奉献会充实人们的生活。 ⑶人生的价值在于创造和奉献。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。 从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。 人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 4、生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权。 5、学习可以提高品德修养；学习可以增长才干；学习能适应社会发展的要求。 珍惜爱护 生命的做法 1.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 （ ） 2.从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要基础。（ ） 3.学习是丰富知识、增长才干的唯一途径。（ ） 4.当他人的生命遭遇困境时，应不顾一切地伸出援助之手。（ ） 5、2013年2月25日，青岛市崂山区25岁小伙梁玉冰因车祸被判定为脑死亡后，父母含泪替他做出了一个重要决定：捐献出一对肾脏和一对眼角膜。梁玉冰父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考。下面说法你赞同的是（ ） ①生命是可贵的，必须珍惜生命 ②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击 ③生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ④创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求 A.①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 十八大代表、宁夏发电集团六盘山基地检修维护部主任尤天军，用其26年的钻研修成“工人教授”；十八大代表、上海外高桥造船有限公司班组长洪刚，凭借农家子弟吃苦耐劳的劲头，成为从田埂上走出的现代产业工人。据此回答6-7题。 6、尤天军和洪刚两位十八大代表的事迹说明（ ） A.学习、创造、奉献才能实现有价值的人生 B.推进创新是当前一切工作的中心。 C.现代化建设需要大批创新型人才 D.只有终身学习才能培养创新品质 7.两位代表的事迹给我们中学的启示是（ ） ①成就任何一项事业都必须具有高度的责任感和使命感 ②确定人生目标要从实际出发，符合社会发展要求 ③实践学习比学校学习更重要 ④要刻苦学习，努力培养创新精神与实践能力 A.①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 活动课任务：关注生命安全 2013年3月25日，由教育部等部委和北京市政府主办的第18个全国中小学安全教育日主题教育活动启动仪式在北京举行。2013年活动的主题是“普及安全知识，确保生命安全”。我们学校为增强师生应对突发事件的能力，围绕活动的主题展开了一系列活动。 请你结合所学知识，完成下列任务： 1.请从珍爱生命的角度分析确立以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的理论依据。（4分） ⑴ ⑵ 2、假如你是校长，请你为本次活动设计几个切实有效的活动形式。（2分） ⑴ ⑵ 3、作为学校小主人，请你为同学们的校园安全提几条合理化建议（2分） ⑴ ⑵ ①上网查阅安全自救的小知识②上下楼梯不拥挤打闹养成右行礼让的好习惯③体育课按照老师要求正确使用体育器械。 ①人最宝贵的是生命。生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 ②一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，必须加倍珍惜。 全校组织一次安全演练、请专业人员进行安全知识讲座、各班级组织安全知识竞赛等 1.审标题。初步确定试题考查范围。 2.审设问、看分值。关键词—题型—角度并根据分值确定答题格式。 3.读材料。全面把握材料，读材料时针对设问找出关键语句，对应问号找出与课本的切合点。 4.联系所学知识，理清思路，选准角度，明确格式，依据分值组织答案，答案要规范。 *尽量运用教材中的观点，恰当运用政治术语。注意答案