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如何用汉语拼音理解Phonics 很多孩子在学英语的过程中估计都有认识过Phonics，对于有Phonics基础的孩子来说读单词很简单，阅读也不是问题。但是没有Phonics基础的孩子对于那些单词读起来就显着非常吃力，更别说阅读了。那么到底什么是Phonics呢。那么我们就来用汉语来了解下Phonics一探究竟。 Phonics在中国被译为自然拼读法，这是因为它的拼读性本身和汉语拼音有些相像。只不过，汉语拼音仅仅是汉字的辅助，而不是可以独立阅读的文字。我们之所以把它们放在一起比较，仅仅是为了更形象地说明Phonics的拼读方式。下面以一套美国教材为例，看看神秘的Phonics是怎样实现拼读的。 对Phonics各种各样抽象的定义和描述很多，往往越看越糊涂。既然Phonics的中文叫做自然拼音或者自然拼读法，那不妨先透过中文拼音来理解它，也许更容易一些。 回顾一下我们在学习汉语拼音的过程： 1 先背下来汉语拼音所有的声母、韵母。 2 学习四种声调 3 学习拼读这些音，也就是把声母、韵母组合起来组成一个拼音，加上声调。 比如：b-a 八/拔/把/爸，而不是妈/麻/马/骂，比如：m-i-ao 喵/描/秒/庙，而不是猫/毛/卯/冒。 下面我们再把汉语拼音的学习与Phonics方法逐项对比： 1 汉语拼音的声母、韵母，可以对应英语中的sound，其中声母类似辅音，韵母类似元音。区别仅仅是，英语的音更多一些，英语的音和字母并非一一对应的关系，记住，这里说的是英语的音，而非英文字母。 2 汉语中的四种声调代表不同的读音，但声调在英语中仅用来表示语气等。 3 汉语中的“拼”音，可以对应英语中的混音：不同的音组合在一起后，怎样来读，区别仅仅是英语的音调更多，不同的音调组合起来更加自由，一个单词可以有好几个音节，一个音节可以有好几个音组成，辅音和元音可以混音，辅音和辅音也可以混音。 了解了以上三点，那么再来看看，Phonics还有什么神秘的吗？像学习汉语拼音一样来学习Phonics就可以了，很简单。 汉语拼音要先背声母、韵母，Phonics就要先背音，44个音太多太复杂，那就先背26个字母的常用发音，26个字母中的五个元音（a，e，i，o，u）除了字母发音中的音就是所谓的short，a，e，i，o，u。比如name中a的发音，还有like中的i的发音，Letter sound加上这五个Letter Name的音，已经可以做很多很多事了，很简单吧？ 汉语拼音的学习要系统的学“拼”音，那Phonics也一样。辅音的拼读相对简单（b-l-bl，b-l-a-n-k，blank），从加入元音的拼读开始，英语的音组合起来更自由、更多，那就找简单的先来学习（short vowel，short word---短元音，短单词）。 比如：an: man, fan, Jan, can, pan, ran, van, Ann, Dan ap: cap, nap, map, sap, rap, gap, lap, tap, zap at: pat, sat, hat, cat, fat, mat, bat 是不是觉得似曾相识啊？对！这不就是您孩子在自然拼读班上大声读的那些押韵的词吗！这不就是各种各样的自然拼音图书、网站中关于Phonics的学习内容中都有的吗！这些，就和学习汉语拼音中h-an念han，t-an念tan一样，就是在学习拼读。当然，除了拼读外，这事实上也是在没有任何死记硬背的情况下练习拼写—注意拼写仅仅是拼写，和理解词义无关。正如前面讲过的，英语的流利阅读和阅读理解是两个层面的训练内容，拼写就是拼写，也不需要理解词义的！ 在一些Phonics的书上面都写的很清楚。对于那些辅音组合，鉴于我们中国人背过的单词量之大，几乎所有的辅音组合都已经遇到过了，因此如果你遇到一个很奇怪。不知道如何发音的辅音字母组合，比如rh (rhino)，未见过但是试图拼读时无比纽扣，那就勇敢的认为h不发音，不会错！想获得更多具体的Phonics方面的指导，可以买一本专门的书看看，或者找国外一些关于Phonics教学的视频，听听他们的拼读方法，相信您会感觉茅塞顿开的。