甘中七年级数学集体备课教案.docVIP

§8 套用公式法（二、完全平方公式2） 2，式子需要提一个负号或系数时，学生也不太适应。 例如：因式分解-x2+4xy-4y2 例如：分解因式 －x5＋4x3－4x (x＋y)2－2(x＋y)(x－y)＋(x－y)2 例如：因式分解(x＋y)2－20(x＋y)＋100教学目标：1、知识与技能：能较熟练的运用完全平方公式来分解因式； 2、过程与方法：进一步培育学生类比、联想能力和运用公式的能力； 3、情感与态度：进一步培育学生的观察习惯、学习习惯. 教学三点：1、教学重点：熟练运用完全平方公式分解因式； 2、教学难点：用完全平方公式分解各“项”为多项式型的完全平方式； 3、教学关键：教会学生将一个多项式看作一个“项”或一个“字母”. 教学准备：1、教具准备：幻灯片 2、学具准备： 教学过程： 一、复习回顾 1、概念回顾：完全平方式、完全平方公式 2、问题思考 ①完全平方式的特征是什么？ ②分解因式： a2－6a＋9 121x2y2－44xy＋4 a2＋ab＋b2 x2＋xy＋4y2 二、探索新知 1、引导探索 Ⅰ、问题呈现 分解因式： (x＋y)2－20(x＋y)＋100 －x2－y2＋4xy Ⅱ、分析探究 观察分析：①以上所给式子与前