机修课 1.ppt

《矿井机械设备维修》 ——齿轮副侧隙的检验 第四章 通用零部件的检修第七节 齿轮传动的检修 教材版本： 自编教材 课时： 2课时 教具： 多媒体课件、检修用具及设备 教学方法： 理实教学法（讲述、演示、提问、讲练结合法） 一、教材分析 在专业 学习中 的作用 重点： 四种检 测方法 难点： 压铅法 重难点 依据： 教学 目标 说教材 在教材 中的作 用地位 教学重 难点 二、说教法 1、为培养学生的职业能力，采用理实教学法。 2、整个教学按“资讯、决策、计划、实施、 检查、评价”六个环节来组织教学。德、智、技合一，教、学、做合一，从而达到教学目的。 该班学生是机电专业二年级学生。已学习矿山机械、钳工工艺等专业基础课程，为本讲提供了基础。 充分利用多媒体影像资料与老师讲解与演示，理论与实践相结合，通过学生“自主探究、合作交流”的学习方式，培养学生的团队合作精神、整体协调能力和职业能力。 三、学情、学法分析 四、教学过程设计 1资讯 2计划 3决策 4实施 5检验 6评估 五、教学程序设计及时间安排 2学时（80分钟）： 1、复习旧课，导入新课。（5分钟） 2、维修安全技术、劳动卫生与防护、维修作业的管理。（含工伤事故分析）（ 5分钟） 3、创设情境，启发引导，分析讨论，确定方案。（10分钟） 4、实作实施，任务检查，分析评价。（ 55分钟） 5、归纳总结。（3分钟） 6、作业布置。（2分钟） 六、板书设计 左右分区： 1、左边打开多媒体进行演示。 2、右边板书维修安全、维修作业的技能要点。 3、关闭多媒体，板书实习任务。 七、教学反思 1、本班人数可分为四个大组，分批次轮换进行教学，使教师能关注到每一个学生。 2、让学生在做中学、学中做，老师要耐心引导，多一分热情，多一分耐心，多一分关心，多一分细心，多加鼓励，提高学生的兴趣。 3、分析得失，为后续教学提供信息。 谢谢大家！ 1、模拟生产实际，设计学习情境，体验职业快乐。 根据学校具体情况，利用现有的设备进行测试练习。 2、复习旧课、问题引导，使学生完成任务 首先提出问题：环境、用具、工具选用不当会发生什么安全隐患？如何预防与处理？ 引导学生采用多种方法进行参数测试并进行比较。 3、根据多方因素最终决定实习方案 在老师引导下让学生讨论。 根据设备确定测试方案。 比较所用方法的特点，掌握常用的方法。 4、严格执行方案，不得简化步骤。 实际操作中要求学生： 心到——心里要时刻绷紧安全弦、深刻领会操作要领； 眼到——眼睛认真观察； 耳到——耳朵要听要点介绍； 手到——手要模仿操作。 5、培养学生质量与安全意识，养成良好的职业习惯。 检测前：安全环境、设备、量具、工具等准备。 检测中：正确使用设备、量具、工具，采用正确的方法进行检测。 检测后：对常用的方法进行比较、总结其特点。 6、总结成绩，分析得失，拓展能力 评价不是单纯的打出成绩，还要讨论操作中应该注意的问题。 评价是经验的交流，找出得失，让学生更好掌握知识，为老师提供教学反思。 本课题在教材中的作用与地位 齿轮传动的检修是通用零部件的检修的重要内容。 本讲内容是在学习了设备修理及起重的基本知识，气割、电焊基本操作之后。 为后续学习《煤矿机械的典型检修工艺》打好基础，是机修的重要环节。因此，学好本节意义重大。 本课题在专业学习中的作用与地位 煤矿生产建设中，对机电技术工人的要求是一专多能，在安装、维修设备时，齿轮传动维修的掌握非常必备。 通过实作，有效的提高学生的学习兴趣，为今后到工作岗位的深化学习打下基础。 对学生职业习惯的养成、职业能力的培养起着十分重要的作用。 1、技能目标： 知晓齿轮传动的质量要求。 掌握齿轮传动维修的基本方法。 2、能力目标： 培养学生职业习惯与职业能力。 3、德育目标： 培养学生对工作有强烈的责任感，养成对工作认真负责的态度 。培养学生的团队意识。 确定重难点的依据 本章节共8学时，上2课时学习了齿轮的基本知识、齿轮的失效、检修标准，本讲进一步学习齿轮传动装置安装及质量要求。要求知晓手感法、塞尺法、千分尺法检验齿轮侧隙，以最为广泛的压铅法为实习重点。为后续4课时的接触斑点与侧隙调整做准备。 * * * * * *