高中地理-3.3-水资源的合理利用学案-新人教版必修1.docVIP

3.3水资源的合理利用 课标要求 学习目标 1、了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标。 2．运用图表说明全球和我国水资源时空分布不均的特点。 3．说明在不同生产力条件下，水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。 4．树立水资源可持续利用的观念，了解解决水资源供需矛盾的策略。 学习重点： 1、水资源对人类生存和发展的意义；合理利用水资源 2、说明在不同的生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义 学习难点 理解目前世界上淡水危机的原因及解决措施 课时安排:1课时 课前预习 使用说明与学法指导 1、依据课前预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。 2、完成预习自测题目。 3、将自学中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处 教材助读 （一）水资源及其分布 1、水资源的分类：广义水资源 —— 包括水圈内的 。狭义水资源—— 指 的淡水资源。目前能被利用的有 、 、 。 2、衡量一个地方水资源丰歉的标准，通常用 来衡量。 （1）全球明显不均（除南极洲外）： 洲年平均径流量最多， 3、水资源分布 洲最少。从国家看，最多 ，我国第 。 从空间看： 多， 少， 多 少。 从时间看：我国 季丰富， 季较贫乏。 （2）我国的分布也不均 从时间看：我国 季丰富， 季较贫乏。 （二）水资源与人类社会 1、水资源的 会影响一个地区经济发展规模大小——水源性缺水。 2、水资源的 也会影响一个地区的经济活动效益——水质性缺水 3、社会历史发展角度： （1）科学技术落后的古代社会——人类主要在 和 地区发展 (2)科学技术发达的近现代社会，主要增加利用资源有： 、 、 、 等。 （三）合理利用水资源 1、人类对水资源的需求量不断增加，原因：① ② 。 从水资源的数量上：需水量的增长远远 可供水量的增长的速度。 2、从水资源的质量上：人类排放的 不断增多， 和 的使用，导致水体污染 3、促进水资源可持续发展的途径（重点）： （1）开源措施有： ； ； ； 、 。 （2）节流措施有： ； ； ； 。 预习自测题 1．根据自然条件与用水需求等因素判断，下列国家中，水资源都非常紧缺的一组是(　　) A．埃及、新加坡 B．巴西、阿根延C．英国、以色列 D．美国、墨西哥 ．跨流域调水是解决地区水资源不足的措施之一。下列国家中，根据本国自然环境特点进行大规模“东水西调”的是 (　　) A．俄罗斯 B．加拿大C．中国 D．澳大利亚 3．珠江三角洲发生咸潮的可能性最大。其原因正确的是(　　) 冬季降水量少， 江河水位下降工业规模扩张，常住人口增加，用水又多浪费 全球变暖，海平面上升 A．　　　　 B．C． D． 4．降低咸潮所造成损失的措施中，可行的是(　　) 建设节水型社会　提高流域水资源调配能力　加强咸潮监测与研究工作 制定骨干水库枯季调节管理办法　成立协调小组统一抗咸　在河口处修建拦河大坝 A. B.①②③④⑥ C.②③④⑤⑥ D.①③④⑤⑥ 我的疑问 ---请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决 课内探究 情景导入 看多媒体播放：世界、我国的干旱以及