高中数学-3.2.2-函数模型的应用实例练习-新人教A版必修1.docVIP

高中数学-3.2.2-函数模型的应用实例练习-新人教A版必修1.doc

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高中数学-3.2.2-函数模型的应用实例练习-新人教A版必修1

【成才之路】2014-2015学年高中数学 3.2.2 函数模型的应用实例课后强化作业 新人教A版必修1 一、选择题 1.随着海拔高度的升高,大气压强下降,空气中的含氧量也随之下降,且含氧量y(g/m3)与大气压强x(kPa)成正比例函数关系. 当x=36 kPa时,y=108 g/m3,则y与x的函数解析式为(  ) A.y=3x(x≥0) B.y=3x C.y=x(x≥0) D.y=x [答案] A 2.某厂日产手套总成本y(元)与手套日产量x(副)的关系式为y=5x+4000,而手套出厂价格为每副10元,则该厂为了不亏本日产手套量至少为(  ) A.200副 B.400副 C.600副 D.800副 [答案] D [解析] 由10x-y=10x-(5x+4000)≥0,得x≥800. 3.甲、乙两人在一次赛跑中,路程s与时间t的函数关系如图所示,则下列说法正确的是(  ) A.甲比乙先出发B.乙比甲跑的路程多 C.甲、乙两人的速度相同D.甲先到达终点 [答案] D [解析] 由图象知甲所用时间短,所以甲先到达终点. 4.某个体企业的一个车间有8名工人,以往每人年薪为1万元,从今年起,计划每人的年薪比上一年增加20%;另外,每年新招3名工人,每名新工人的第一年年薪为8千元,第二年起与老工人的年薪相同.若以今年为第一年,那么,将第n年企业付给工人的工资总额y(万元)表示成n的函数,其解析式为(  ) A.y=(3n+5)×1.2n+2.4B.y=8×1.2n+2.4n C.y=(3n+8)×1.2n+2.4D.y=(3n+5)×1.2n-1+2.4 [答案] A 5.(2013~2014·潍坊高一检测)下表显示出函数值y随自变量x变化的一组数据,由此判断它最可能的函数模型是(  ) x 4 5 6 7 8 9 10 y 15 17 19 21 23 25 27 A.一次函数模型 B.二次函数模型 C.指数函数模型 D.双数函数模型 [答案] A [解析] 由表知自变量x变化1个单位时,函数值y变化2个单位,所以为一次函数模型. 6.一天,亮亮发烧了,早晨6时他烧得很厉害,吃过药后感觉好多了,中午12时亮亮的体温基本正常,但是下午18时他的体温又开始上升,直到半夜24时亮亮才感觉身上不那么发烫了.则下列各图能基本上反映出亮亮一天(0~24时)体温的变化情况的是(  ) [答案] C [解析] 从0时到6时,体温上升,图象是上升的,排除选项A;从6时到12时,体温下降,图象是下降的,排除选项B;从12时到18时,体温上升,图象是上升的,排除选项D. 二、填空题 7.现测得(x,y)的两组值为(1,2),(2,5),现有两个拟合模型,甲:y=x2+1,乙:y=3x-1,若又测得(x,y)的一组对应值为(3,10.2),则应选用________作为拟合模型较好. [答案] 甲 [解析] 代入x=3,可得甲y=10, 乙,y=8.显然选用甲作为拟合模型较好. 8.(2013~2014徐州高一检测)用清水洗衣服,若每次能洗去污垢的,要使存留的污垢不超过1%,则至少要清洗的次数是________(lg2≈0.3010). [答案] 4 [解析] 设至少要洗x次,则(1-)x≤, x≥≈3.322,所以需4次. 9.为了预防流感,某学校对教室用药熏消毒法进行消毒,已知药物释放过程中,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与时间t(h)成正比;药物释放完毕后,y与t的函数关系为y=()t-a(a为常数)其图象如图.根据图中提供的信息,回答问题: (1)从药物释放开始,每立方米空气中的含药量y(mg)与时间t(h)之间的关系式为________. (2)据测定,当空气中每立方米的含药量降到0.25mg以下时,学生才可进入教室,那么从药物释放开始至少经过______小时,学生才能回到教室. [答案] (1)y= (2)0.6 [解析] (1)设0≤t≤时,y=kt, 将(0.1,1)代入得k=10, 又将(0.1,1)代入y=()t-a中,得a=, y=. (2)令()t-≤0.25得t≥0.6,t的最小值为0.6. 三、解答题 10.为了保护学生的视力,课桌椅子的高度都是按一定的关系配套设计的.研究表明:假设课桌的高度为ycm,椅子的高度为xcm,则y应是x的一次函数,下表列出了两套符合条件的课桌椅的高度: 第一套 第二套 椅子高度x(cm) 40.0 37.0 桌子高度y(cm) 75.0 70.2 (1)请你确定y与x的函数关系式(不必写出x的取值范围). (2)现有一把高42.0cm的椅子和一张高78.2cm的课桌,它们是否配套?为什么? [解析] (1)根据题意,课桌高度y是椅子高度x的一次函数,故可设函数关系式为

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