高中物理-5.2-描述交变电流的物理量教案-新人教版选修3-2.docVIP

5.2描述交变电流的物理量 一．教学设计 要让学生知道，由于交变电流的电压、电流等的大小和方向都随时间作周期性变化，就需要多一些物理量来描述它不同方面的特性．交变电流的有效值表示交变电流产生的平均效果，是教学的重点，也是教学的难点．首先要使学生明白引入有效值的必要：由于交变电流的大小和方向随时间变化，它产生的效果也随时间而变化，而实用中常常只要知道它的平均效果就可以了．为此引入有效值的概念；进而让学生知道怎样衡量交变电流的平均效果，即用与交变电流有相同热效应的直流来表示交变电流的平均效果，从而明确有效值的物理意义．（1）理（） 我国使用的交变电流频率f=50 Hz，周期T=0。02 s。 （2）交变电流的峰值（Em，Im，Um） 交变电流的峰值是交变电流在一个周期内所能达到的最大数值，可以用来表示交变电流的电流或电压变化幅度。 ［演示］电容器的耐压值 将电容器（8 V，500μF）接在学生电源上充电，接8 V电压时电容器正常工作，接16 V电压时，几分钟后闻到烧臭味，后听到爆炸声。 电容器的耐压值是指能够加在它两端的最大电压，若电源电压的最大值超过耐压值，电容器可能被击穿。但是交变电流的最大值不适于表示交变电流产生的效果，在实际中通常用有效值表示交变电流的大小。 思考与讨论： 0～0.2s、0.2～0.5s、0.5～0.8s、0.8～1s这四个阶段电流大小不变化，分别计算出热量，然后加起来。由解得J；J；J；J 所以，1s内电阻R中产生的热量为 J 由解得，A=1.67A （3）有效值（E、I、U） 让交变电流和直流电通过同样的电阻，如果它们在相同时间内产生热量相等，把直流电的值叫做交变电流的有效值。通常用大写字母U、I、E表示有效值。 正弦交变电流的最大值与有效值有以下关系：I==0.707Im U==0.707Um ［强调］ ①各种使用交变电流的电器设备上所示值为有效值。 ②交变电流表（电压表或电流表）所测值为有效值。 ③计算交变电流的功、功率、热量等用有效值。 3．小结：本节课主要学习了以下几个问题： （1）表征交变电流的几个物理量：周期和频率、峰值和有效值。 （2）交变电流的周期与频率的关系：T=。 （3）正弦式交变电流最大值与有效值的关系：I=，U=。 六．知识总结与迁移： （1）表征交变电流大小物理量：瞬时值(e、u、i)；最大值(峰值)(Em、Um、Im)；有效值(E、U、 I) ①瞬时值：表示正弦交流电的电动势e、电流i、电压u随时间t(或角度ωt) 的变化规律． Ⅰ．若从线圈转至中性面开始计时，则正弦交流电的瞬时值的数学表达式为：感应电动势 e = ________________；电压u = ________________；电流i = ________________． Ⅱ．若从线圈转至与磁感线平行的位置开始计时，则瞬时值的数学表达式为：感应电动势 e = ________________；电压u = ________________；电流i = ________________． ②最大值(也叫峰值)：表示交变电流的电流强弱或电压高低的变化范围． Ⅰ．交变电流的最大值(Em、Um、Im)是交变电流在一个周期内所能达到的____________． Ⅱ．正弦式交变电流的最大值与有效值的关系为Em= _____E；Um= _____U；Im= _____I． Ⅲ．电容器的耐压值指的就是该电容器所允许加的电压的_______值． ③有效值：表示交变电流所产生的效果． Ⅰ．定义方法：交变电流的有效值是根据_________________来定义的：让交流电和直流电通过_______________的电阻，如果它们在_______的时间内产生的热量_______，就把这一直流的数值叫做这一交流的有效值． Ⅱ．正弦式交变电流的有效值与最大值(峰值)的关系： E = _____Em；U = _____Um；I = _____Im．(●注意：这一关系只适用于正弦交流电) Ⅲ．在没有特别说明时，通常所说的交流电流、电压、电动势都是指__________；交流电表 所测量的值也是__________；交流用电设备铭牌标出的电压电流值也是指_________． （2）表征交变电流变化快慢的物理量：周期T、频率f、角速度ω、转数n． ①概念： Ⅰ．周期T：指交变电流完成___________________所需的时间，周期的国际单位是_____． Ⅱ．频率f：指交变电流在____s内完成的周期性变化的次数，频率的国际单位是_______． Ⅲ．角速度ω：定义式ω = ______ = _____