第七课汉字书法.ppt

岳麓版必修三第二单元 第7课 汉字与书法 “上古结绳而治，后世圣人易之以书契” ——《周易·系辞下》 “昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。” ——《淮南子·本经》 “仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文；其后形声相益，即谓之字。” ——《说文解字序》 一、汉字起源、演变的过程 1.汉字起源 （1）结绳记事 （2）仓颉造字 （3）劳动创造 ①时间：新石器时代 ②起源：刻画符号 字形 字体 时间 特点 地位 2.演变过程 甲骨文 金文 铭文 小篆 隶书 楷书 草书 行书 商代 商周 秦朝 秦朝 汉代 字形瘦长，线条细硬，平直瘦劲，带有较明显图画意味. 字形长圆，线条肥粗，体势雍容 字体略长，布局均匀，富于图案美。 “蚕头燕尾”即起笔重而方圆，收笔轻而上翘，字形宽扁，平衡对称。 字形方正，规矩严整，结构匀称 笔画详备，可作楷模。 笔画简约，钩连不断，线条流畅，任情放纵，不容易识别。 既工整清晰，又飞洒活泼，兼有楷书规矩与草书放纵。 目前所知最早 成熟文字 西周惟一的 实物文字资料 统一文字 正式书体 正式书体 汉字标准字体 辅助书体 艺术性最强 辅助书体 最活跃的字体 下表以“虎”、“象”、“鹿”、“鸟”四字为例，分别展现了“汉字七体”的风采，请说出ABCD分别是什么字体。 D 楷书 隶书 B 金文 A C 印刷体 甲骨文 小篆 草书 行书 3．演变特征 （1）进程： （2）阶段： （3）规范： （4）功用： （5）总趋势： 由图画到符号 古文字到隶楷阶段 逐步规范化、稳定化 由实用性到艺术性 由繁到简 4．汉字意义 问题探究 课本p33阅读与思考 怎样理解“汉字文化是中华儿女永远的精神家园？” （1）汉字构型： （2）汉字地位： （3）汉字功用： （4）中国文化： （5）时间悠久： （6）民族影响： 独特，音形义紧密结合的单体文字； 记录世界最大人群的“母语”； 传播交流工具，传承文化的载体（实用性）， 构成独特东方书法、篆刻艺术基本要素（艺术性）； 形成以汉文化为主体的文化共同体，是中华民族形成的文化基础； 经历约7000年，至今充满活力；世界上与汉字 一样起源很早的文字，均早已成为死文字; 汉字对统一的多民族国家的形成与发展产生了深远的影响，所以说汉字文化是中华儿女永远的精神家园。 在中华民族的融合与凝聚方面，在维护中华民族的 尊严与统一方面，功莫大焉…… 二、书法艺术 合作探究一： 书法艺术形成的原因与条件有哪些？ 二、书法艺术 1.出现条件 （1）汉字结构：单体汉字字形丰富、数量庞大、线条多变为富于个性化的艺术再创造准备了很好的材料； （2）知识群体：借书法追求意境、神韵、风骨的士人群体的形成，为书法艺术形成与发展提供了人力准备。 （3）书写材料：笔墨纸张等文具的改进，为书法艺术的创新提供了条件。 （4）经济发展：随着社会经济的发展，人们对精神生活的需求也促使文字功能发生了转变。 合作探究二： 书法艺术发展经历了那几个阶段？分析时代变迁对书法风格的影响？ 朝代 书体 书艺特点 书法家 时代背景 秦 汉 魏晋 隋唐 宋朝 明朝 二、书法艺术 2.书艺发展历程 （2）魏晋南北朝——自觉阶段 （1）秦汉——自发阶段（实用性为主） 虚玄灵动、飘逸潇洒 王羲之（书圣） 代表作《兰亭序》 ①社会动荡 ②士人群体形成 ③笔墨纸张等文具改进 魏晋 南北朝 （定型） 艺术特色 书法名家 时代背景 朝代 （2）魏晋南北朝——自觉阶段 二、书法艺术 （3）隋唐——新的高峰（书法理论日趋成熟） 规范法度 楷书：欧阳询、颜真卿、柳公权 （颜筋柳骨） 狂放不羁 草书：张旭、怀素（癫张醉素） 国家一统，经济发达，文化繁荣，思想开放，社会充满活力，激荡着进取精神，书法也体现出大国盛世气象。 隋唐 （高峰） …… …… …… 魏晋南北朝 艺术特色 书法名家 时代背景 朝代 二、书法艺术 （3）隋唐——新的高峰（书法理论日趋成熟） （4）宋——“有意无法” 推崇魏晋书法风范，追求个性，忽略法度 （有意无法） 苏、黄、米、蔡（宋四家） 重文，理学，市民阶层兴起，社会生活丰富多样 宋代 …… …… …… …… …… 隋唐 …… …… …… 魏晋南北朝 艺术特色 书法名家 时代背景 朝代 二、书法艺术 （4）宋——“有意无法” （5）明——平民化、世俗化、个性化 强调个性化 创造 祝枝山、文征明 社会进一步平民化、世俗化 明代 …… …… …… 宋代 …… …… …… …… ……