小学学生奖惩制度2篇.docVIP

　小学学生奖惩制度2篇 　　一、指导思想 　　以新修订的《义务教育法》为准绳，为全面贯彻执行教育方针政策，积极推进素质教育，及养成勤学好问、勤奋刻苦的学习习惯,激发学生学习热情，培养德才兼备、乐观向上、健康成长、和谐发展的新型的合格学生，特制定本制度。 　　二、主要目标任务 　　1、本着“创造适合每一个学生发展的教育”的办学理念，努力将我校的学生培养成全面健康和谐发展的合格人才。 　　2、激发学生学习的斗志和热情，营造良好的学习环境和学习氛围。 　　3、规范学生的行为，培养他们积极乐观、健康向上的良好个性，使之成为德才兼备的优秀学生。 　　三、主要措施 　　(一)设立奖励制度 　　1.奖励内容 　　凡是符合下列条件之一者，给予奖励： 　　(1)德智体全面发展，成绩显著者; 　　(2)模范遵守校规校纪，敢于指出同学的不良行为; 　　(3)尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者; 　　(4)积极参加各项文体活动和社会公益活动者; 　　(5)积极参加各种竞赛，成绩优良者; 　　(6)有其他先进事迹者。 　　2.奖励方法 　　(1)口头表扬; 　　(2)通报表彰; 　　(3)颁发奖品; 　　(4)授予各种荣誉称号。 　　(二)对违纪学生的处罚规定 　　凡违反《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，违反校纪、校规者视情节轻重给予必要的处分。 　　(1)批评教育： 　　发现学生不尊重师长，不遵守校规、校纪应及时给予批评教育。 　　班主任对因有较明显违纪行为的学生进行批评教育，记录在班主任工作手册上，并记录学生的改正情况。 　　(2)警告： 　　受批评教育一学期累计超过10次以上仍无收效者; 　　严重违纪，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助无悔改者; 　　严重损坏公物而隐瞒不报者; 　　一学期旷课累计6节以上15节以下者; 　　警告由班主任上报材料，年级组长确认，报德育处备案，并口头通知学生家长，记入本人学籍表。 　　(4)严重警告： 　　经警告后仍无效果者; 　　不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者; 　　学期内旷课累计15节以上者。 　　严重警告以书面形式进行，由班主任上报材料，年级组长签署意见，德育处批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长。 　　(5)记过： 　　经严重警告后仍无效者; 　　发生严重的违反校纪校规行为，在学校和社会上造成很坏影响者; 　　旷课一学期累计30节以上者。 　　记过由德育处上报材料，校办公会议讨论，校长批准，张榜公布，并报上级有关部门备案。 　　处分后，考察期为一学期，如受处分者在考察期内有悔改表现或有明显进步，经本人申请，可予撤销处分。 　　小学学生奖惩制度篇3 　　一、奖励制度： 　　(一)奖励条件:凡符合下列条件，给予奖励。 　　1、德、智、体、美、劳全面发展，成绩显著者。 　　2、模范遵守校纪校规，维护学校利益;大公无私、助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧者。 　　4、积极参加各项公益活动。 　　5、积极参加各次竞赛活动，成绩优良。 　　6、有其他先进行为者。 　　(二)奖励办法： 　　1、口头表扬。 　　2、通报表扬。 　　3、颁发奖状、奖品。 　　4、授予“三好学生”、“优秀少先队员”各项积极分子等光荣称号。报请上级机关给予嘉奖。 　　5、凡受奖励的一律填入学生档案。 　　二、惩处制度： 　　凡违反《小学生守则》，违反校纪、校规者视情节轻重给予必要的处分。 　　学生有知情权、陈述权、申辩权。 　　(一)批评教育 　　1、凡发现不尊重师长，不遵守本校制订的在校行为规范和其他校纪校规的都应及时给予批评教育。 　　2、学生每次犯有较明显的不良行为所进行的批评教育，由班主任同意记录在班级日记和学生手册“批评惩罚”上。并由学生写出检讨，影响较大者要在全班或年级会上作检查。 　　(二)警告 　　1、批评教育本学期累积超过10次以上仍无收效者; 　　2、发现恶语伤人，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教育帮助仍不愿意改正者; 　　3、损坏公物而隐瞒不报者; 　　4、观看不健康的书报和影视录像者; 　　5、本学期旷课累计六节以上者; 　　6、警告由班主任上报材料，年级组长确认，报教导处备案，并口头通知学生家长，计入本人学籍表和学生手册。 　　(三)记过 　　1、经警告后仍无效果者。 　　2、打架斗殴致他人伤残者或者发生较严重的偷窃行为被治安部门传讯者。 　　3、不遵守社会公德，造成社会上不良影响者。 　　4、传播不健康书刊，影视录像者。 　　5、学期内旷课累计十五节以上者。 　　6、记过以书面形式进行，由班主任上报材料，年级组长签署意见，教导处主任批准，全校大会宣布，并书面通知学生家长 　　四、记大过 　　1、经记过后仍无效者。 　　2、发生严重的违反校纪校规行为，在学校和社会造成很坏影响者。