塑模拆装及测绘·.pptVIP

塑模拆装与测绘 使用教材：浦学西主编 中国劳动与社会出版社 说课目录 1.1 岗位群确定 1.2 典型工作任务划分 1.3 行动领域/学习领域 1.4 学习领域模具拆装与测绘-学习情境 1.5 塑料模拆装与测绘学习情境实施 教学目标 2.1 学情分析 3.1 教学方法设计理念 3.2 教学方法 3.3 教学手段 4. 教学实施过程 用“行为导向教学法“完成 引导文法 6.教学改进 * * LOGO 说课人：赵小英 说学习任务 1 说学生情况 2 说教学方法 3 说教学过程 4 说教学改进 5 分析总结 顶岗学习 毕业生回访 企业调研 岗位群 模具装配与调试工 模具装配工艺员 识读模具零件图、模具装配图 识读模具装配工艺文件 选择和使用装配工具、仪器 组装模具部件 总装整套模具 模具试模 模具修配 模具装配与调试工 识读模具零件图、模具装配图 拟定模具装配方案 编制模具装配工艺文件 模具装配工艺员 典型工作任务 岗位 冲压模设计 模具设计 1、设计模具结构 2、设计模具零件 3、拟定模具装配方案 塑料模设计 模具拆装与测绘 模具拆装与测绘 1、选择和使用装配工具、仪器 2、组装模具部件 3、总装整套模具 4、模具试模 5、模具修配 图样识读与绘制 公差配合与测量 图样识读与绘制 1、识读模具零件图、装配图 2、识读产品图 学习领域 行动领域 职能/任务 塑料模的拆装与测绘 单工序落料冲裁模的拆装、测绘 模具钳工实训相关知识(含模具的拆装、测绘理论知识） 模具拆装与测绘 学习 情境三 学习 情境二 学习 情境一 学习领域 载体：模具结构（简单-复杂） 教学重点：塑模的拆装 教学难点：塑模的测绘 专业能力 学会正确选择和使用模具装配工具、仪器 学会识读与绘制模具零件图与装配图 熟悉模具装配的工艺文件 熟悉模具的拆卸、清冼、测量、数据记录与绘图 掌握模具部件组装、总装整套模具、模具试模与修配 了解模具零件材料性能与选用， 了解模具零件的加工方法。 方法能力 完成典型工作任务的能力 学习新技术、新知识的能力 收集和执行行业企业标准或规范的能力 社会能力 交流沟通与团队协作能力 安全和责任意识 学生已经学过机械制图、机械基础、模具工程技术基础，具备读图的基本能力和钳工的基本技能，多数同学喜欢动手操作，并且有少数同学动手能力较强。 学情分析 喜欢动手 运用行为导向教学法，明确学习任务和如何完成任务，最大限度的调动同学们的学习兴趣。 教学方法设计 以行动过程 为导向 以职业培养 为中心 以任务为目标 以学生为主体 1.资讯 4.实施 5.检查 3.计划 2.决策 六步教学法 6.评估 利用多媒体教学平台 增强教学效果 利用网络教学平台 将学习延伸到课外 利用拆装测绘实训室 提高学习效果 学习目标： 1.学会正确选择和使用模具装配工具、仪器 2.学会识读与绘制模具零件图与装配图 3.熟悉模具装配的工艺文件 4.熟悉模具的拆卸、清冼、测量、数据记录与绘图 5.掌握模具部件组装、总装整模、模具试模与修配 6.了解模具零件材料性能与选用 7.了解模具零件的加工方法 微观教学方法： 讲述法 任务教学法 现场教学 小组讨论法 实践法 宏观教学方法： 引导文法 计; 6、相关工艺参数的计算与分析; 7、冲压模具的拆装测绘; 8、模具材料分类与选用; 9、典型冲压模具的设计与分析; 10、独立完成冲孔件冲压模设计; 1、典型单工序模基本结构和工作原理; 2、典型无导向装置、导板导向、导柱导套导向模具基本结构和工作原理； 3、冲压设备的参观学习; 4、冲压设备的工作原理和选择； 5、凸模、凹模、固定板、卸料装置的结构、尺寸设 教学方法建议 主要内容 学 时：30 学习情境3 塑料模具拆装与测绘 总学时：100 学习领域 模具拆装与测绘 1、本任务旨在培养学生团队合作能力、沟通能力等 2、老师需合理引导学生完成小组讨论，确定合理的设计方案 评价内容： 1、基本知识技能水平评价 2、方案设计能力评价 3、任务完成情况评价 4、团队合作能力评价 5、工作态度评价 6、项目完成情况演示评价 1、能分析产品制作任务书 2、熟悉模具结构和功能 3、熟悉模具的工作原理 4、熟悉模具装配与加工过程 1、具备识读模具图纸的能力 2、工艺文件理解能力 3、模具工作过程基本知识 4、具备编写模具设计书的能力 1、模具制图实训室 2、CAD/CAM设计软件 3、模具设计参考资料 4、A1画板 5、丁字尺 1、任务书 2、引导文 3、指导作业文件 4、演示视频文件 备注 考核与评价 教师知识与能力要求 学生知识与能力准备 实训室及工具 教学材料 学生给老师评分 老师建议坐谈会 教务处