高中政治《按劳分为主体 多种分配方式并存》教案7 新人教版必修1.pdfVIP

按劳分配为主体、多种分配方式并存 教学重点：现阶段以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，把按劳分配和按生产要素 分配结合起来； 教学难点：我国现阶段的分配方式 素质要求： 1、知识方面： 识记：按劳分配的概念； 理解： ⑴按劳分配的定义； ⑵实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存，并把按劳分配和按生产要素分配结合起 来的客观必然性； 运用：结合我国经济发展的实例说明坚持这种分配制度的客观必然性 2、能力方面： 培养学生一切从实际出发，实事求是的思想方法以及理论联系实际的能力。 3、思想觉悟方面 通过本框题的学习，使学生树立起建立有中国特色的社会主义道路的信念，从而能正确 理解党的路线、方针、政策。 【重点及解决办法】 以按劳分配为主体，多种分配方式并存，把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然 性： 分配制度是生产关系的重要方面。这个问题是社会主义初级阶段的经济制度的重要内 容，因此，它是本课教学的重点。 对这个问题，需要从以下四个方面来分析： ⑴这种分配制度与现阶段的生产力水平相适应。 ⑵以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制结构，决定了按劳分配为主体， 多种分配方式存的分配制度。 用心 爱心 专心 1 ⑶这种分配制度是发展社会主义市场经济的客观要求。 ⑷实践证明，这种分配制度对加快经济发展和实现共同富裕起到了促进作用。 【难点及解决办法】 1、实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，按劳分配和按生产要素分配 结合起来是与我国现阶段生产力发展水平相适应的。 教材对这一点的分析比较抽象，在理解上有一定的难度。在教学中应当从生产对分配的 决定作用的基本原理和我国国情结合起来分析，注意理清内在逻辑关系。 对于这个问题可以从三点来理解： 第一，在公有制为主体的条件下，非公有制经济受社会主义的影响，已不同于一般的 私有制经济。 第二，社会主义市场经济的发展、运行，同非公有制经济紧密联系在一起，非公有制 经济是促进我国经济发展的重要力量。 第三，在现阶段，非公有制经济不是社会主义经济制度之外的异已力量，而是社会主 义经济制度内不可缺少的一部分，今后还要继续鼓励非公有制经济的发展。 复习旧课 提问上课时的复习题（1）（3）题。（因这两题与要讲的新课联系密切） 导入新课 通过上节课的学习，我们懂得了我国现阶段，除了公有制经济，还存在着个体经济、私 营经济、外资经济等非公有制经济，它们都是社会主义市场经济的重要组成部分。以公有制 为主体、多种所有制经济共同发展，是社会主义初级阶段的一项基本经济制度。这项基本经 济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的，归根到底，是生产关系一定要适 应生产力发展状部的客观规律决定的。 （教师提问）生产关系包括哪些内容？它们之间的关系怎样？ （学生回答，教师小结）生产关系包括生产资料归谁所有，产品如何分配，劳动者在生 产中的地位和相互关系如何。其中，生产资料归谁所有是基础，决定其它两个方面。 我国的生产资料所有制结构要求有什么样的分配制度呢？请同学们一起来学习“以按 用心 爱心 专心 2 劳分配为主体、多种分配方式并存”的有关知识。 讲授新课 三、以按劳分配为主体、多种分配方式并存（板书） （注：此问题很重要，但总体上讲难度不大，可采用阅读讨论法，教师对重点内容作补 充说明） 请同学们阅读教材第42页第3段~第43页第3段并思考以下问题：1）什么是按劳分配？ 2）实行按劳分配的客观依据是什么？ （学生阅读讨论后教师归纳） 1、按劳分配及其客观必然性（板书） (1)什么是按劳分配（板书） （教师讲解）在社会主义制度下，个人消费品分配的基本原则是按劳分配。它的基本内 容是：“在社会主义公有制的基础上，劳动者向社会提供劳动，社会以劳动为尺度，向劳动