浙江省瓯海区三溪中学高中数学《2.1.2演绎推理》课件-新人教A版必修2.pptVIP

* 第三章 导数及其应用 高中数学选修1-1 演绎推理 教学过程： 一、复习：合情推理 归纳推理 ： 从特殊到一般 从具体问题出发――观察、分析 比较、联想――归纳。 类比推理： 从特殊到特殊 类比――提出猜想 案例： （1）观察 1+3=4=22 , 1+3+5=9=32 , 1+3+5+7=16=42 , 1+3+5+7+9=25=52 , …… 由上述具体事实能得到怎样的结论？ （2）在平面内，若a⊥c，b⊥c，则a//b. 类比地推广到空间，你会得到什么结论？并判断正误. 同学们，注意平面内的直线是类比于空间内的平面，同学们可以结合上节课的内容。 完成下列推理， 1.所有的金属都能导电, 2.一切奇数都不能被2整除, 所以铜能够导电. 因为铜是金属, 所以2007不能被2整除. 因为2007是奇数, 一般性的原理 特殊情况 结论 一般性的原理 特殊情况 结论 它们是合情推理吗？ 它们有什么特点？ 二、新授课： 从一般性的原理出发，推出某个特殊情况下的结论，这种推理称为演绎推理． 1.所有的金属都能导电, 2.一切奇数都不能被2整除, 所以铜能够导电. 因为铜是金属, 所以2007不能被2整除. 因为2007是奇数, 大前提 小前提 结论 一般性的原理 特殊情况 结论 一般性的原理 特殊情况 结论 案例分析2： 注：大前提名字取的不形象，一般性原理要取得正确和深刻。 三、建构数学 演绎推理的定义：从一般性的原理出发，推出某个特殊情况下的结论，这种推理称为演绎推理。 1．演绎推理是由一般到特殊的推理； 2“三段论”是演绎推理的一般模式；包括 （1）大前提——已知的一般原理； （2）小前提——所研究的特殊情况； （3）结论——据一般原理，对特殊情况做出的判断． 演绎推理是什么？通俗讲就是我们以前的证明。这节课我们来学习证明到底是个什么东西？它可以分解成什么？由什么组成。 同学们注意演绎推理不只有三段论一种形式，我们只学习一种形式。演绎推理有三段论、选言推理、假言推理、关系推理等形式。 我们要掌握的是只需理解具体例子，这些一般理论是数学家干干，我们只需了解。我们只是个高中生，如果你想成为数学家，那你就要根据具体归纳出演绎推理的普遍理论。 三段论的基本格式 M—P（M是P） （大前提） S—M（S是M） （小前提） S—P（S是P） （结论） 3．三段论推理的依据，用集合的观点来理解： 若集合M的所有元素都具有性质P，S是M的 一个子集，那么S中所有元素也都具有性质P。 三种语言我讲过，这是演绎推理的符号语言也是数学家干干的，同学们懂了就行。因为符号语言很抽象，所以文字语言解释下。 M ∵二次函数的图象是一条抛物线, 例1完成下面的推理过程 “二次函数y=x2 + x + 1的图象是 .” 函数y = x2 + x + 1是二次函数, ∴函数y = x2 + x + 1的图象是一条抛物线. 大前提 小前提 结 论 解： 一条抛物线 P S 试将其恢复成完整的三段论． 四、数学运用 同学们注意，我们有时候证明题目即演绎推理把一些步骤省略掉了，我们自己不知道。为什么可以省略，因为就算省略也不妨碍证明的完整性和严格性。是无意识的省略，今天我们就是有意识的知道怎么回事。 同学们想想一般什么省略掉？为什么？ 答：大前提，因为你解题时改题的老师精通大前提的因为它往往是定理、性质、定义。只有它们才能称为一般性原理。 例2 在锐角三角形ABC中,AD⊥BC, BE⊥AC,D,E是垂足.求证AB的中点M到D,E的距离相等. 大前提 小前提 结论 证明:(1)∵有一个内角是只直角的三角形是直角三角形, 在△ABC中,AD⊥BC,即∠ADB=90o ∴△ABD是直角三角形. 同理△ABE是直角三角形 (2)∵直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半, M是Rt△ABD斜边AB的中点,DM是斜边上的中线. 同理 EM= AB. ∴DM = EM. ∴DM= AB. 大前提 小前提 结论 A D E C M B 说明我们以前碰到的任意个证明不严格讲都可以分解成三段论。我们以前的证明就是演绎推理。以前的证明我们无意识的把一些无关紧要不是关键步骤省略掉了今天就是还原整个完整步骤，当知道意识到是怎么回事也熟练时可以重新省略。这题告诉我们证明是怎么回事。 练1 分析下列推理是否正确，说明为什么？