浙江省瓯海区三溪中学高中数学《2.2.1综合法和分析法》课件-新人教A版必修2.pptVIP

第三章 导数及其应用 高中数学选修1-1 引入 我们知道事物分成正面和方面。证明题目的方法很多，不管有多少，从正面看从大宏观与大高度看只分成两类。 2.2.1综合法和分析法（一）——综合法 练习.已知a0,b0,求证a(b2+c2)+b(c2+a2)≥4abc 分析： 首先，分析待证不等式的特点：不等式的右端是3个数a,b,c乘积的4倍，左端为两项之和，其中每一项都是一个数与另两个数的平方和之积.据此，只要把两个数的平方和转化为这两个数的积的形式，就能使不等式左、右两端具有相同的形式. 其次，寻找转化的依据及证明中要用的其他知识：应用不等式x2+y2≥2xy就能实现转化，不等式的基本性质是证明的依据. 证明: ∵ b2+c2 ≥ 2bc,a0 ∴ a(b2+c2) ≥2abc. 又∵ c2+a2 ≥ 2ac,b0 ∴ b(c2+a2) ≥ 2abc. ∴ a(b2+c2)+b(c2+a2) ≥ 4abc. 用P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等,Q表示所要证明的结论. 则综合法用框图表示为: … 二、讲授新课——综合法(顺推证法或由因导果法) 利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法。其特点是:“由因导果” 但综合法是万事开头难，虽然万事开头难，但有时候进展更难。会需要高超的技巧，深刻的解题指导思想。 同学们，综合法我们只需懂理解具体例子，这些归纳出来的综合法一般理论是数学家干干的，我们只需理解就行。 例1.如图所示,△ABC在平面?外,AB∩?＝P, BC∩?＝Q,AC∩?=R,求证：P、Q、R三点共线 分析：P、Q、R∈?，P、Q、R∈平面ABC 则P、Q、R是两平面的交线 三、例题讲解 三、例题讲解 例3.在△ABC中，三个内角A、B、C对应的边分别为a、b、c，且A、B、C成等差数列，a、b、c成等比数列，求证△ABC为等边三角形． 分析 将A，B，C成等差数列，转化为符号语言就是2B=A+C； A，B，C为△ABC的内角，这是一个隐含条件，即A+B+C=180°； a，b，c成等比数列转化为符号语言就是 三、例题讲解 此时，如果能把角和边统一起来，那么就可以进一步寻找角和边之间的关系，进而判断三角形的形状，余弦定理正好满足要求.于是，可以用余弦定理进行证明. 证明： 由A，B，C成等差数列，有 2B=A+C. ① 因为A，B，C为△ＡＢC的内角,所以 Ａ+Ｂ+Ｃ=180°. ② ③ 由a，b，c成等比数列，有 ④ 由 ① ②，得 ① ②，得 由 ① ②，得 注：解决数学问题时，学会语言转换；还要细致，找出隐含条件。 符号语言 图形语言 文字语言 由余弦定理及③，可得 再由④，得 即 因此 a=c. 从而 A=C. ⑤ 所以△ＡＢC为等边三角形. 由 ② ③ ⑤ ,得 四、课堂小结 1.在数学证明中，综合法最常用的数学方法，若从已知入手能找到证明的途径，则用综合法. 2.综合法的每步推理都是寻找必要条件，在解题表述中要注意语言的规范性和逻辑性. 3.综合法是万事开头难，虽然万事开头难，但有时候进展更难。会需要高超的技巧，深刻的解题指导思想。 万事开头难怎办？ 请听下节课分解 2.2.1综合法和分析法（二）——分析法 用P表示已知条件、已有的定义、公理、定理等,Q表示所要证明的结论. 则综合法用框图表示为: … 一、回顾复习——综合法(顺推证法或由因导果法) 利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法。其特点是:“由因导果” 综合法是由一个个推理组成的 3.综合法是万事开头难，虽然万事开头难，但有时候进展更难。会需要高超的技巧，深刻的解题指导思想。 但开头难怎办？如何找到开头？ 练习：证明不等式： (a0,b0). 证法1: 因为; 所以 所以 所以 成立 证法2:要证; 只需证; 只需证; 只需证; 因为; 成立 所以 成立 综合法 分析法 思考：上述两种证法有什么异同？ 都是直接证明 证法1 从已知条件出发，以已知的定义、公理、定理为依据，逐步下推，直到推出要证明的结论为止