高一生物光合作用得发现.ppt

光合作用发现史 武汉市第十九中学 生物组 刘丽 光合作用发现史 武汉市第十九中学 生物组 刘丽 公元前3世纪，亚里士多德认为植物生长在土壤中，所以植物生长发育所需物质完全来自土壤。 光合作用的发现史 一、1629年比利时科学家海尔蒙特实验 按照亚里士多德的解释： 土壤：100千克重 五年后 土壤：99.9千克重 实验结论：植物生长所需要的物质中有水。 探究：植物生长所需要的物质是不是都来源于土壤？ 二、1771年普里斯特利（英）对光合作用的探索 实验结论： 植物可以更新空气。 探究：植物对空气成分（好空气和坏空气）的影响？ 【好空气：促进燃烧、维持呼吸】 【坏空气：不能促进燃烧、不能维持呼吸】 三、1779年英格豪斯（荷兰）实验 英格豪斯用了三个月时间做了500多次实验终于找到了普利斯特里实验中将坏空气转变成好空气的关键因素是“光” 。 实验结论：光合作用需要光。 四、1864年萨克斯（德国）实验 实验结论：绿色植物只有在光下才能合成淀粉。 1 2 3 探究：植物是不是只有在光下才能合成淀粉？ 黑暗中 光照下 1.装片中好氧菌集中在被光束照射到的叶绿体部位附近。 2.装片中好氧菌集中在叶 绿体所有受照射的部位。 五、1880年恩格尔曼（美国）实验及结论 实验结论：叶绿体是光合作用的场所 证明：叶绿体是光合作用的场所 实验：（1）用18O分别标记H218O和C18O2。 （2）第一组：向绿色植物提供H218O和CO2 第二组：向绿色植物提供H2O和C18O2 实验结论:光合作用释放的氧气全部来自水。 六、1923年美国科学家鲁宾和卡门实验及结论 H2180 C02 1802 H20 C18O2 02 光照射下的 小球藻悬液 探究：光合作用放出的氧气来源于H2O，还是CO2？ 光合作用发现过程 发 现 内 容 发现年代 公元前3世纪 植物生长所需物质来自土壤（古希腊：亚里士多德） 植物生长需要的物质是水H2O（比利时：海尔蒙特） 1629年 植物可以更新空气（英国：普里斯特利 1771年 植物更新空气需要光照（荷兰: 英格豪斯） 1773年 绿色植物通过光合作用吸收CO2释放O2（瑞士：塞尼比尔） 1782年 绿色植物通过光合作用制造了淀粉（德国：萨克斯） 1864年 叶绿体是光合作用的场所（美国：恩格尔曼） 1880年 光合作用释放的O2全部来自H2O（美国：鲁宾和卡门） 1923年 光合作用的发现史 原料 条件 产物 场所 水：H2O 二氧化碳：CO2 光照 氧气：O2 叶绿体 光合作用 光合作用的反应式 CO2 H2O 叶绿体 淀粉 光能 + （CH2O） + O2 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水，转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 科学研究的一般流程 发现问题 提出假设 设计实验 分析结果 得出结论 I can look further because I am on the shoulders of many great men. 日本房产网 / yrk735sqz 日本房产租赁权买卖 日本房产多少钱一平方 当地人可以脚踩钢索轻松过河，那是他们从小练就的本领，但是对于外人而言却是惊心动魄的行程。如果有风会更加惊险，钢索会被风吹的晃动，人悬挂在钢索上，也会随风晃动，会让人产生下一刻就会被吹落掉进河水里的错觉，令人不安。那次过河我过去花了两个小时，大型录影设备带不进去，只能背一个背包，装一架相机。在里面待了一周，拍摄他们生活的方方面面，后来做了一个专题报道。跟他们去山上开垦的荒地除草播种，土地贫瘠，种植的都是不需要肥沃土壤的作物。土豆、红薯、玉米，都是他们的主食。满山红艳的杜鹃花开得绚烂热烈。采集野菜，春天的野菜嫩绿新鲜，滋味鲜美。但是对于长期生活在此的人而言，白水煮的野菜就是他们生活的映照。贫瘠、寡淡、无味，靠天而活。 回程的时候却花了两个半小时，逆行会更艰难。后来我没有再去过，只是看到有报道说，当地政府已经在钢索桥的附近修建一座大桥。已经是好几年前的事了，想必大桥早已竣工，当地人再不用走钢索桥了。 河水很湍急，过河的时候不能往下看，水流的漩涡会让人感到绝望，会有不如松手随流水而逝的消极念头。这种念头非常危险，因为一个不留神便可能万劫不复。 * * 绿色植物把二氧化碳和水，通过叶绿体，利用光能，转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 * * 绿色植物把二氧化碳和水，通过叶绿体，利用光能，转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。