高中历史-专题五-第三课-高科技条件下的现代战争课件-人民版选修3.pptVIP

* 专题五 第三课 识记基础知识 理解核心要点 把握热点考向 应用创 新演练 基础随堂巩固 课时跟踪训练 高科技条件下的现代战争 1．掌握伊拉克入侵科威特和海湾战争的概 况，理解海湾战争的特点及影响。 2．掌握两伊矛盾的激化和两伊战争的概 况，认识两伊战争的教训和影响。? 一、惨烈空前的两伊战争 1．历史渊源 (1)伊朗、伊拉克均为海湾地区强国，两国在民族、宗教信仰、 以及国家利益等方面存在着矛盾。 (2)20世纪70年代以来，双方因石油产生的矛盾加剧。伊朗的 和伊拉克的 分别掌握两国政权后，两伊矛盾进一步激化。 边界划分 霍梅尼 萨达姆 2．过程 (1)1980年9月22日，伊拉克对伊朗发动全面进攻，两伊战争开始。 (2)1987年春，联合国安理会通过决议，要求两伊停火，两伊先后接受这项决议。 (3)1988年8月20日，两伊战争结束。 3．影响 (1)战争给两国人民的生命财产和国民经济造成严重损失，双方的 受到削弱，经济发展计划推迟二三十年。 (2)两伊战争推迟了阿以争端和平解决的进程，刺激了中东国家对新式导弹、化学武器等大规模杀伤性武器的追求，引起中东地区新的 。 综合国力 军备竞赛 有人说：“两伊战争没有胜利者”。你如何看待这一观点？ 提示：(1)两伊在近八年的战争中没有明显的胜负，而两国人民的生命财产和国民经济遭受了巨大的损失。 (2)双方的军事开支庞大，石油收入锐减，生产设施遭到严重的破坏，双方的综合国力受到削弱，两国经济发展计划推迟了二三十年。 二、冲击海湾的“沙漠风暴” 1．背景 (1)1990年7月，伊拉克与科威特之间的矛盾日趋激化。8月伊拉克出兵占领了科威特，引发 。 (2)联合国 通过一系列决议，要求伊拉克撤军，后来又通过决议，准许对伊拉克使用武力。 2．过程 (1)空中打击：1991年1月17日， 对伊拉克发起代号为“沙漠风暴”的空中打击，海湾战争开始。 海湾危机 安理会 多国部队 (2)地面进攻：2月24日，多国部队向伊拉克发起代 号为“ ”的地面攻势。 (3)战争结束：2月28日，在伊拉克宣布接受联合国 的多项决议后，多国部队停止军事行动，海湾战争结束。 3．影响 海湾战争反映了世界在向新格局过渡时各种矛盾的 变化。 沙漠军刀 4．特点 (1) 已成为一种独立作战形式。 (2)进攻以机动作战作为基本的方式。 (3)交战的主要手段是 火力攻击。 (4) 成为不可缺少的作战方式。 (5)出现了富有新内涵的夜战方式。 空中作战 远程 电子战 一、从海湾战争中可以看出高技术战争有何特点？产生了什么影响 1．特点 当今的高技术局部战争，通常是以核威慑为背景。组合使用大威力高效能的高技术常规兵器，作战方法发生了阶段性变革，具体特点表现为： (1)空中力量发挥了决定性作用。 (2)电子战成为未来战争的核心。 (3)作战空域空前扩大，战场向大纵深、高度立体化方向发展，不存在明显的前方和后方。 (4)高技术武器大大提高了作战能力，使作战行动向高速度、全天候、全时域发展。 2．影响 (1)高技术局部战争虽然规模有限，但破坏性强，危害大。 (2)对一个国家和国际社会来说，战争虽发生于局部，却往往能产生全局性的影响，如果处置不当，战争有可能逐渐升级，甚至有可能演化为多国参加的联盟战争。 二、地区冲突产生的原因有哪些？应得出怎样的教训 1．原因 (1)从历史上看，第三世界的许多国家之间，存在着民族、宗教矛盾或领土、边界纠纷。其中有一些矛盾和纠纷，是帝国主义、殖民主义者有意制造而形成的历史问题。二战后，随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃，新兴的独立国家在历史上形成的种种矛盾和纠纷开始表面化、尖锐化，成为影响国际关系、引发战争的主要原因。 (2)从现实情况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间频频发生战争的一个重要原因。 2．教训 (1)国与国之间应在一些重要重要问题上达成共识。对于领土争端应协商解决，本着互惠互利和共同发展的原则和平解决，不应诉诸武力。 (2)对于宗教派别的问题，应相互尊重，相互理解，不应成为冲突的原因。 (3)对于国家内与国家间的民族问题，应平等相处、一视同仁。 (4)同时反对大