高中政治-易错点点睛与高考突破-专题10-国民收入的分配与财政.docVIP

2013年高中政治 易错点点睛与高考突破 专题10 国民收入的分配与财政 【2013高考突破】 1.国民收入的分配 2.财政收入和支出 3.财政的巨大作用 【难点突破】 难点一 国民收入的分配 例1、面对历史罕见的西南地区特大旱灾，财政部紧急安排了5000万元特大抗旱补助经费，支持云南、广西做好抗旱工作。这笔经费取自于(　　) A．社会积累基金　　　　　　 B．社会消费资金 C．社会补助基金 D．社会生产基金 难点二 财政收入和支出 C．税收支出大于税收收入 D．财政支出大于财政收入 难点三 财政的巨大作用 例3、阅读材料，完成下列各题。 材料：民主改革50多年来，西藏经历了从黑暗走向光明、从落后走向进步、从贫穷走向富裕、从专制走向民主、从封闭走向开放的光辉历程， 实现了由封建农奴制向社会主义制度的历史性跨越，经济建设取得了巨大成就。据统计，1959年至2010年，西藏生产总值由1.74亿元增长到507.46亿元。2010年西藏的经济增长率为12.3%,比全国平均水平高2个百分点。1959年至2008年， 中央财政向西藏的财政转移支付为2019亿元，年均增长近12%。“十二五”期间，中央财政计划对西藏的财政补助达到2124亿元。 结合材料和所学经济知识,说明中央财政支持对西藏经济社会发展的意义。 难点3 综合积极的财政政策和货币政策进行综合命题考查。 例3．材料一：针对通货紧缩的形势，1998年以来我国一直在实施扩张性的财政政策，6年来我国累计发行长期建设国债9100亿元，有力地促进了经济的快速增长。但扩张性财政政策也使我国面临一定的财政风险；下表为1997年-险状况。 资料来源：国家统计局、国家开发银行数据 材料二：开的中央经济工作会议对我国宏观经济政策作出重大调整，持续多年的扩张性财政政策将过渡为稳健的财政政策。规模有可能在亿元的基础上继续减发400亿元—500亿元。国债资金减发后，为使财政政策更好地发挥作用，国家将采取有保有控的方式，调整和优化财政资金的使用方向和支出结构，增强财政对公共产品、公共服务、社会管理、社会保障等公共事业方面的供给，加强财政支持农业、能源交通、教育、科技、卫生、文化领域的力度，向经济结构调整、生态环境建设、西部开发、东北老工业基，地改造、城乡居民收入增加等方面倾斜。 (1)材料一反映了什么经济现象? (2)结合上述材料，运用辩证唯物论有关知识简要分析我国调整财政政策的依据。 (3)结合材料二，分析稳健的财政政策关于财政资金的安排对贯彻科学发展观的重大意义。 2．为了增加农民的农业收入，十届全国人大二次会议通过的(政府工作报告)中提出：从今年起，逐步降低农业税税率，平均每年降低一个百分点以上，五年内取消农业税。随后，北京市宣布便全市329万农民“挣回”8000万元。同时投入15．19亿元支持“三农”，另拔1．1亿元对种粮农民进行直接补贴 结合上述材料，分析税收和财政政策对解决“三农”问题的作用。 【易错点点睛】 易错点1从积累与消费的角度进行命题考查。 1．政府用于劳动者职业技能培训的费用属于( )基金。 A.扩大再生产 B．公共消费 C．非生产性基本建设 D．个人消费 2．如果积累基金超过了生产资料的增长，就会导致生产资料供不应求，价格上涨，在建工程不能按期完成。如果积累基金小于生产资料的增长，则会造成生产资料的积压，减缓国民经济的增长速度。这就要求我们 A.积累基金必须同社会增加的生产资料相一致 B．消费基金必须同全社会的消费资料数量相一致 C．积累基金和消费基金的增长，必须与物质资料价格增长相一致 D．积累基金和消费基金必须同国民收入的增长相一致 3．国民收入和财政收入的联系表现在 ①国民收入是一个国家的劳动者所创造的社会财富，财政收入不是 ②国民收入来源于社会总产品，财政收入不是 ③财政收入是国民收入的一部分 ④财政收入是在国收入的分配过程中产生的 A.①② B．②③ C.③④ D.①④ 【特别提醒】国民收入的分配是高考的一个重要知识点，其中积累基金与消费基金的支配是近几年寓考舶一个热点知识、要准确运用这一知识分析社会经济现象。 【变式探究】 据《人民日报》载文指出，投资和消费是国民收入分配中此消彼长的一对矛盾，长期过高的投资率意味着长期偏低的消费率。消费率低意味着当年的国民收入分配中将较多的部分用于投资，而不是消费，至少造成即期提高人民生活水平的障碍。据此回答1-2题。 1 、决定国民收入分配的主要因素有 ①社会生产力发展水平 ②人们的思想觉悟水平 ③生产资料所有制性质 ④消费基金和生产基金的比例安排 A.①② B．②③ C．①③ D．①④ 2上述材料体现的经济常