高中生物-3.2生长素的生理作用精品练习-新人教版必修3.docVIP

3-2生长素的生理作用 基 础 巩 固一、选择题 1．下列不能解除植物顶端优势的措施是(　　) A．去掉顶芽 B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 [答案]　B [解析]　顶端优势不解除，需要顶端提供生长素，使侧芽生长素浓度比较高才行，去掉顶芽没有生长素继续提供，顶端优势解除。如果再在断口处放一块含有生长素的羊毛脂，就可以继续提供生长素给侧芽，保持顶端优势。 2．丝瓜是单性花，小明用正常的丝瓜雌花探究生长素的作用，他的做法是：开花前将1号花套上纸袋，开花后给雌蕊柱头涂抹一定浓度的生长素；2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是(　　) A．2号花未套纸袋 B．2号花未涂生长素 C．缺乏只进行套袋处理的雌花 D．缺乏自然传粉的雌花 [答案]　C [解析]　实验都会使丝瓜正常生长。不受粉、不产生生长素，丝瓜能否生长，这是一种可能，为了排除此种可能，应设置只进行套袋处理的雌花。 3．关于植物激素的叙述，正确的是(　　) 在植物体内含量极少 在植物体内含量很多 产生部位也是作用部位 促进细胞的代谢 化学本质是蛋白质 化学本质是有机物 A． B． C． D． [答案]　A [解析]　植物激素和动物激素的作用方式相似，是微量高效，它不直接参与生物的新陈代谢过程，但对生命活动起着重要的作用，它的化学本质不是蛋白质，如生长素的本质是吲哚乙酸，属于有机物。 4．为了探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，下列叙述中正确的是(　　) A．应选择带有尽量多嫩叶和幼芽的一年生枝条 B．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 C．对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度 D．各个组中的枝条数要相同，均为1 [答案]　B [解析]　本题考查实验设计的单因子对照原则以及自变量、无关变量的确定。尽量多的嫩叶和幼芽能产生较多的生长素，从而干扰所探究的生长素类似物的浓度对生根的影响。因自变量为某生长素类似物的不同浓度，故要排除无关变量的干扰，严格控制对这种植物的不同插条浸泡的时间，保证浸泡的时间相同。 5．下列哪项实例未体现生长素生理作用的两重性(　　) A．植物的向光性 B．顶端优势 C．将植物平放后，根向地生长，茎背地生长 D．除草剂可以除掉田间的双子叶植物 [答案]　A [解析]　植物的向光性，是由于单侧光照射引起生长素分布不均匀，背光一侧多，生长快，向光一侧少，生长慢，表现为向光生长。 6．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶植物农作物间的双子叶植物杂草。下图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则a曲线表示的植物种类以及应当选用的生长素类似物浓度是(　　) A．双子叶植物；C点浓度 B．单子叶植物；B点浓度 C．单子叶植物；A点浓度 D．双子叶植物；D点浓度 [答案]　A [解析]　由题干可知，双子叶植物对生长素比单子叶植物敏感，因而A曲线表示双子叶植物，选用生长素浓度最好是C点浓度，因为此时既能抑制双子叶植物的生长，又能极大地促进单子叶植物的生长。 二、非选择题 7．(2013·泰安高二检测)研究生长素的生理作用特点对指导农业生产具有重要意义，请据图回答： (1)图乙植物横放一段时间后，根表现出向________生长，茎________生长，出现这种现象的原因是(结合图甲说明)_______ ___________________________________________________ __________________________________________________。 此时图乙中E部位生长素的量对应图甲________的生长素的浓度。 (2)某果农欲通过扦插培育板栗苗，为促进生根，最好配制浓度为______________的生长素溶液浸泡枝条，经一段时间处理后再扦插。 (3)除上述题目中涉及的生长素生理作用外，生长素还可以促进子房发育成果实，请设置对照实验加以验证(以黄瓜为例，黄瓜花为单性花，分雌花和雄花)。 取甲、乙、丙三组将要开花的黄瓜雌花； 甲组雌花套袋；乙组雌花自然受粉，不套袋； 丙组__________________________________________。 观察_______________________________________。 [答案]　(1)地　背地　由于重力作用，生长素在根、茎近地侧的浓度高；生长素促进不同器官生长的最适浓度不同(或不同器官对生长素的敏感性不同)　g～k (2)10－10mol·L－1 (3)雌花套袋，开花后在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液，再套袋 三组果实发育情况 能 力 拓 展一、选择题