高中生物总复习-课时作业16人和高等动物的体液调节-人教版-.docVIP

【优化指导】2013高中生物总复习 课时作业16人和高等动物的体液调节 人教版 一、选择题 1．(2012济南调研)下列关于体液调节的叙述中，不正确的是(　　) A．体液调节比神经调节持续时间长 B．体液调节比神经调节作用范围广 C．参与体液调节的化学物质就是各种激素 D．参与体液调节的化学物质需要体液传送 解析：参与体液调节的化学物质除了各种激素外，还有H＋、CO2等。 答案：C 2．(2012潍坊模拟)法国、德国和荷兰的科学家通过研究发现，导致甲状腺发育不良的主要原因是一个相关基因发生了突变，该基因能够指导一种脱卤酶的合成，而这种酶在甲状腺吸收碘元素的过程中发挥了至关重要的作用。下列有关甲状腺激素的叙述正确的是(　　) A．甲状腺激素由甲状腺分泌后，随血液定向运输给靶细胞 B．甲状腺激素几乎对全身所有的细胞都起作用，例如下丘脑细胞、垂体细胞 C．甲状腺激素与其靶细胞的受体结合后，直接参与靶细胞内有关的生命活动 D．脱卤酶是有关基因转录的直接产物，基因通过控制脱卤酶的合成控制代谢过程，进而控制生物的性状 解析：激素分泌后随体液运输到全身，而非定向运输给靶细胞，A错误；激素不直接参与靶细胞内有关的生命活动，C错误；脱卤酶是有关基因转录、翻译的产物，D错误。 答案：B 3．如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，下列有关叙述中错误的是(　　) A．当正常人中午还未进餐时，图示中的激素d不会增多 B．激素c既不提供能量，也不起催化作用，但能使特定的靶细胞生理活动发生变化 C．当人体受到某种刺激时，兴奋可以由图中的B传到A D．如果人体内激素b分泌过多时，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都会减少 解析：由图可确定a是性激素，b是甲状腺激素，c是肾上腺素，d是胰岛素。中午未进餐，血糖浓度比较低，胰岛素含量不会增多；神经元之间兴奋传递是单向的，只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或胞体，也就是说兴奋可以由A传到B，但不能反过来传递。 答案：C 4．关于下丘脑功能的叙述，正确的是(　　) ①可参与血糖平衡的调节 ②有调节躯体运动的高级中枢 ③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 A．①③　　　B．②③　　　C．②④　　　D．①② 解析：下丘脑可参与血糖平衡的调节，也可合成并分泌促激素释放激素；调节躯体运动的高级中枢在大脑皮层；下丘脑通过垂体控制性腺的生长发育。 答案：A 5．为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该(　　) A．用另一只成年的家兔做同样的实验 B．用另一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察 C．用另一相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察 D．用另一幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 解析：根据实验设计的单一变量原则，将一只幼年家兔的甲状腺摘除，应该用另一幼年家兔做相同处理后(取幼年家兔和做相同的处理都是平衡无关变量，保证实验变量为单一变量)，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察，这样一组有甲状腺激素，另一组无甲状腺激素，两组形成对照。 答案：D 6．下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是(　　) A．寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗 B．刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动 C．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动 D．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的 解析：寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，使代谢旺盛以抵御寒冷，但不是导致骨骼肌不自主战栗的原因，骨骼肌不自主战栗是神经调节的结果；刺激大脑皮层中央前回的底部，不能引起上肢的运动；下丘脑分泌促激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促激素作用于相应的腺体，调节腺体的分泌；神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞必须通过突触结构才能完成，故只能单向传递给下一个细胞。 答案：D 7．下列关于动物激素的来源和生理作用的叙述，正确的是(　　) 激素 分泌腺体 生理作用 ① 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育 ② 肾上腺素 肾上腺 抑制细胞对葡萄糖的分解利用 ③ 催乳素 卵巢 促进乳腺的生长发育 ④ 生长激素 垂体 促进生长 A.①③ B．①④ C．①②④ D．②③④ 解析：本题主要考查激素的合成部位及生理作用。肾上腺素能促进肝糖元的分解，使血糖浓度升高；催乳素是由垂体分泌的。 答案：B 8．(2012会昌模拟)下图表示正反馈及负反馈的过程及其不同点。下列调节过程属于正反馈的是(　　) A．正常人体的血糖浓度稳定在0.8～1.2 g/L B．森林中，害虫数量增加时，食虫鸟