第4课 第2课时2014认识运动把握规律.ppt

第四课　探究世界的本质 第二课时　认识运动　把握规律 一、运动是物质固有的根本属性 1.运动的含义 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的______和______。 2.物质和运动的关系 (1)运动是物质固有的________和________。世界上不存在脱离运动的物质。 (2)运动是______的运动，______是运动的承担者。脱离物质的运动也是根本不存在的。 3.运动和静止的关系 (1)静止是运动的一种____________状态。静止主要有两方面含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其__________没有发生变化；二是说物体相对于某一________来说没有发生某种运动，或者说物体在一定__________和______内没有进行某种特殊的运动。 (2)运动是________的、______的和______的；而静止是________的、______的和______的。 (3)物质世界是______运动与______静止的统一。只承认静止而否认运动是________的不变论；只承认绝对运动而否认相对静止则导致__________和__________。 二、运动是有规律的 1.规律的含义 规律是事物运动过程中______的______的、______的、______的联系。 2.规律的客观性与普遍性 (1)客观性：规律是客观的，是不以__________为转移的，它既不能被______，也不能被______。 (2)普遍性：__________、__________和人的______，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其______的规律。没有______的物质运动是不存在的。 3.方法论要求 (1)必须______规律，按客观规律办事，而不能______规律。 (2)在客观规律面前，人并不是__________的。人可以在______和______规律的基础上，根据规律发生作用的______和______利用规律，改造客观世界，造福人类。 1.说一说：观点一　“人不能两次踏进同一条河流。”(赫拉克利特) 观点二　“人一次也不能踏进同一条河流。”(克拉底鲁) 评析上述两人的观点。 【答案】①马克思主义哲学在承认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。物质运动是绝对运动和相对静止的统一。②观点一肯定了运动的绝对性是正确的。观点二片面夸大了绝对运动否认了相对静止，导致了相对主义和诡辩论。 2.规律有好坏之分吗？ 【答案】规律是客观的，其存在和发生作用不以人的主观意志为转移，因而规律无好坏之分。规律可以给人们带来积极作用，也可以带来消极的作用，但不等于规律有好有坏。 3.规律与人的关系如何？ 【答案】①规律是客观的，不以人的意志为转移，人不能创造、消灭、违背规律，必须尊重规律。②人在规律面前并不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识、利用规律，为人类造福。 1．运动和静止的关系 特别提醒：在理解物质和运动的辩证关系、运动和静止的辩证关系时，要避免割裂它们之间的关系。 2.关于对“规律的客观性”的正确理解 (1)规律客观性的含义：规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。它有两层意思： ①规律的存在不以人的主观意志为转移。不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观存在。 ②规律是否发挥作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在。条件存在，规律就必然起作用；条件不存在，规律就不再发挥作用。 (2)规律客观性的表现：规律具有客观性，意味着它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性突出地表现在它是不可违抗的。规律是必然联系，说明它具有强制性。想问题、办事情如果违背了规律，就会受到规律的惩罚。 (3)规律的客观性与人的主观能动性的关系：规律虽然是客观的，但是人们在规律面前并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 (4)尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和掌握规律的必要条件。 图示： 【例1】 (2012·江苏单科)英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道：“今天，花儿喜爱欢悦/明天，就会凋谢/我们希望长驻一切/诱惑你，然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促。”下列与诗中的哲理相近的是(　　) A．不是风动，不是幡动，仁者心动 B．人一次也不能踏进同一条河流 C．万物都在运动，但只是在概念中运动 D．静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静 尝试自解：__B__ 【解析】本题以诗歌的形式考查学生对哲理的理解，主要考查运动和静止的辩证关系。雪莱的诗只承认绝对运动而否认相对静止，割裂了运动和静止的关系，选项中与此哲理相近的只有B；A是主观唯心主义观点；C是客观唯心主义观点；D