第5节--风.ppt

* 你们碰到过这种情况吗？ 感受龙卷风 水平运动 风 （注意：竖直方向上的空气流动不属于风） 风是由同一水平高度上的气压高低差异所引起的 2、风是从高气压区流向低气压区 1、风是空气的水平运动 1、指风吹来的方向 3、风往南吹叫？ 北风 1、从东南方向吹来的风叫？ 东南风 二、风的两个基本要素是风向和风速 1、风向： 2、南风往哪个方向吹？ 北面 1、指风吹来的方向 二、风的两个基本要素是风向和风速 1、风向： 2、符号： 风向（8种） 风向:南风 符号: 如 表示东风 南风 东北风 西南风 北风 判断下列符号代表的风向： 1、指风吹来的方向 二、风的两个基本要素是风向和风速 1、风向： 2、表示符号： 用一带圈短射线表示 3、测量： ----风向标 水平杆 尾翼 箭头 风向标 你知道风向是风向标的箭头指向还是箭尾指向吗？ 风向:风向标的箭头指向的方向 ----箭头指向 日常生活中，还有哪些方法可判定风向？ 1、指风吹来的方向 二、风的两个基本要素是风向和风速 1、风向 2、表示符号： 用一带圈短射线表示 3、测量： ----风向标 ----箭头指向 2、风速 1、指单位时间内空气流动的距离 2、单位：米／秒、千米/时 3、测量： ----风速仪 原理：利用风杯在风作用下的 旋转速度来测量风速。 4、表示方法： ----风级 风杯 风速常用风级表示 14.0 海浪滔天 摧毁巨大 32.7- 飓风 12 11.5 波峰全呈飞沫 损毁普遍 28.5-32.6 暴风 11 9.0 海浪翻滚咆哮 拔起树木 24.5-28.4 狂风 10 7.0 浪峰倒卷 小损房屋 20.8-24.4 烈风 9 5.5 浪长高有浪花 折毁树枝 17.2-20.7 大风 8 4.0 破峰白沫成条 步行困难 13.9-17.1 疾风 7 3.0 大浪到个飞沫 电线有声 10.8-13.8 强风 6 2.0 中浪折沫峰群 小树摇摆 8.0-10.7 劲风 5 1.0 小浪白沫波峰 吹起尘土 5.5-7.9 和风 4 0.6 小波峰顶破裂 旌旗展开 3.4-5.4 微风 3 0.2 小波峰未破碎 感觉有风 1.6-3.3 轻风 2 0.1 微波峰无飞沫 烟示风向 0.3-1.5 软风 1 0.0 平静 烟直上 0.0-0.2 无风 0 浪高（米） 海面波浪 陆地物象 风速（米）* 名称 风级和符号 习惯的称呼： 中心最大风力在7级（＜17.1米／秒）的热带气旋叫做热带低气压; 中心最大风力达8-9级(17.2-24.4米／秒)的称作热带风暴； 中心最大风力在10-11级(24.5-32.6米／秒)的热带气旋称为台风或飓风。 风向标和风速仪 ㈡风速： ⑴2根尾羽是4级风， 3根尾羽为6级风， 4根尾羽为7级风， 三角旗状表示风力为八级或八级以上。 ⑵短线和三角垂直在风向杆末端右侧（北半球） 风向杆 ㈠风向：风向杆表示 风向和风级的表示方法 三、风对人类活动和动物行为的影响 　大风暴来临前，沙漠中的骆驼会表现出惊恐、不肯行走； 　刮大风时，一些会飞的动物不轻易起飞。 风是一种资源，利用风能可以进行发电、行船、运动等活动。 （注意：竖直方向上的空气流动不属于风） 风是由 高度上的气压高低差异所引起的 2、风是从 流向 。 1、风是空气的 运动 一、风的形成 小结 1、指风 的方向 二、风的两个基本要素是 和 。 1、风向 2、表示符号： 3、测量： ； ---- 指向 2、风速 1、指单位时间内空气流动的距离 2、单位： ； 3、测量： ； 4、表示方法： 。 三、风对人类活动和动物行为的影响 （注意：竖直方向上的空气流动不属于风） 风是由同一水平高度上的气压高低差异所引起的 2、风是从高气压区流向低气压区 1、风是空气的水平运动 一、风的形成 小结 1、指风吹来的方向 二、风的两个基本要素是风向和风速 1、风向 2、表示符号： 3、测量： ----风向标 ----箭头指向 2、风速 1、指单位时间内空气流动的距离 2、单位：米／秒、千米/时 3、测量： ----风速仪 4、表示方法： ----风级 三、风对人类活动和动物行为的影响 1.指出下列这句话的风的基本要素 “以每小时