罗布泊的消逝.ppt

教学目标: 1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者 强烈的忧患意识； 2、体味文中语言的准确性和生动性； 3、联系现实，关注环境问题，培养学 生分析问题、解决问题的能力。 浏览课文，思考： 1、这个题目给我们提供了哪些信息？ 2、好好地一个仙湖就这么平白消逝了，你的心情如何? 3、那么曾经美丽的罗布泊什么样？现在的罗布泊又什么样？ 4、昔日、今天的罗布泊景象形成了一种怎么样的关系？目睹此情此景你心情如何？ 5、究竟有哪些原因导致了罗布泊的消逝?那个原因是最主要的？ 6、体味文中语言的准确性和生动性。 析题 1、 这个题目给我们提供了哪些信息？ 罗布泊曾经是一个仙湖，但后来消逝了 2、好好地一个仙湖就这么平白消逝了，你的心情如何? 惋惜 悲痛 难过 遗憾 3、那么曾经美丽的罗布泊什么样？现在的罗布泊又什么样？ 过去的罗布泊 收获了满船的哈密瓜 现在的罗布泊 现在的罗布泊 4、昔日、今天的罗布泊景象形成了一种怎么样的关系，目睹此情此景你心情如何？ 强烈的对比（巨大的落差造成了文势的跌宕，成熟了令人震撼的力量） 无比痛惜 下面我们就主要原因来分析它与罗布泊最终消逝的具体联系 首先、我们需要了解盲目的意思 ,这种盲目反应了人们怎样思想认识？ ——没有目的、只重眼前不计后果（说明人们目光短浅、急功近利、不懂自然规律。） 第二、四个盲目连用传达了作者怎样的情感 以排比的句式，增强语势，更充分地表现了遗憾之情、谴责之情。 第三、作者将四盲比作巨大的“吸水鬼”，这里的巨大究竟有多大？ 几十年间建水库130多座、修引水口138处、建水泵站400多处。有的泵站一天就要抽水一万多立方 ——用具体的数据告诉我们这个吸水鬼巨大的程度。 1958年塔里木河流域有胡杨林780万亩，现在只有420万亩，土地沙化面积从66%上升到84% 用具体数据说明罗布泊被破坏的程度。 正是这个巨大的吸水鬼的存在它使得塔里木河下游断流、将罗布泊变成了一个死湖、干湖。罗布泊干涸后，周边的生态环境马上发生变化，草木植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡。 马上—变化速度快 全部枯死、成片死亡---受破坏程度大。 6、在这巨大的吸水鬼面前罗布泊承受了一种怎样的折磨？作为万物之灵的人类看着这时的罗布泊心情如何？ 1、70°C高温煎熬的痛苦 2、 那奇形怪状的枯枝……又像是向谁伸出求助之手 -----拟人、赋予胡杨以人的情感 “挣扎与痛苦”表明作者为人类盲目破坏环境而痛心不已的感情 3、 站在罗布泊的边沿……你会感到着胸膛里面深藏的痛苦与无奈 ----反复强调站在罗布泊的边沿，突出了目睹的惨状令人沉痛 裸露的胸膛、脱尽外衣 指大地的植被被彻底破坏 用比喻、拟人的修辞赋予罗布泊以人的生命与情感，我们仿佛能听到罗布泊痛苦的呻呤，会感到它胸膛里深藏的痛苦与无奈 青海湖 月牙泉 美丽的罗布泊消逝了，青海湖月牙湖也即将沦为沙漠，在这些惨痛的现实面前我们应该吸取什么教训？ 开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,发展经济同时要加强生态环境建设。 人与自然要和谐相处，在发展经济的同时要注意保护环境。 整体回顾 示例： 目前，沙漠化威胁着地球1/3的陆地表面，每年有500至700万公顷耕地变成沙漠，另有2100万公顷肥沃耕地完全丧失生产能力。全世界大约有3亿至10亿人生活在易发生沙漠化和遭受干旱威胁的地区。在亚洲、非洲和拉美共有8.7亿公顷土地已经沙漠化，撒哈拉沙漠在近200年中每年平均向南推进16公里。在赤道以北的非洲地区，全部土地的22.4%受到风的侵蚀；在中东地区，这个百分比为35.5%；在世界范围内，耕地每年流失的表土估计约250亿吨。这种趋势任其发展下去，到21世纪初世界的可耕地将损失1/3。 拓展 假如你是一个世纪老人，见证了罗布泊的百年 沧桑，你将向人们说些什么？ 要节约用水、保护环境。 美丽的罗布泊已经离我们远去了，但青海湖和月牙泉离我们还很近，我们要保护他们，不要让罗布泊的悲剧重演。 地球是我们的家园，保护地球就是保护我们的家园，保护地球就是保护我们自己。 最后的泉眼 余辉中的昔日河床 死寂的荒漠 令人恐怖 仙湖 沙漠 看看罗布泊的今昔对比，讨论，最终导致这样结局的原因是什么？ 5、究竟有哪些原因导致了罗布泊的消逝?那个原因是最主要的？ 一人为改