裴井茹《生命生命》 -.ppt

生命 生命 杏林子 读一读 骚扰 欲望 震撼 糟蹋 有限 动弹 挣扎 短暂 小憩 砖缝 听诊器 不屈向上 茁壮成长 同学们，杏林子深深的体验了这三个小故事。并对生命有了这样的感想： 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 杏林子 (1942——2003) 原名刘侠,台湾女作家。12岁患类风湿关节炎，全身关节损坏。但仍然笔耕不辍。出版多本散文集，让灰心的人得到鼓舞，使畏缩的人勇敢起来。 1、题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么? 2、边读课文，边圈生字新词。 3、读课文，想想课文围绕“生命”写了哪几个事例？ 思考： 课文围绕“生命”写了三个事例：“飞蛾求生”、“香瓜子生长”和“律动的心跳”。 飞蛾求生 请同学们自由读“飞蛾求生”部分，画出你感受最深的词句，思考：你感悟到了什么？可在旁边写写你的感受。 “但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！” 1、你从哪些词语感受到飞蛾求生的欲望？ 从挣扎、极力、鼓动、跃动这些词语感受到飞蛾求生的欲望。 2、“跃动”改为“跳动”行不行？为什么？ 不行。跳动是一起一伏地动；跃动的幅度更大，更能表现出飞蛾奋力挣扎的情景，表达强烈的求生欲望和强大的生命力。 香瓜子生长 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 1、大家又从哪些词语感受香瓜子生命力的强？ 从“掉、竟然、冒出”这些词语感受到香瓜子生命力的强 2、文中的“竟然”是什么意思？ 竟然的意思是没有想到的、出乎意料、不可思议的奇迹、这是不可能发生的事情。 3、为什么作者不用“生”或“长”要用“冒”？ 因为“冒”字体现瓜苗顽强的生命力。 你体会到了什么？ 我体会到香瓜子的生命力的顽强。 律动的心跳 同学们，请你们闭上眼睛，用手摸着你的心，静静地感受一下自己的心跳。你感受到什么呢？你想说些什么？用文中的话说说。 我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么? 是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示 强调，表达了对生命的强烈 的呼唤，表达了强烈的生 命意识，去掉就没有这种 表达作用了。